宦江清 公开课

摘要：介绍泉州市2016年第二次高中生质量检查项目“:环江青”及其解决方案。explorationandcomplementionofreadingandpredictionanalyzetheproblemorfrereading捐助者；捐赠者或捐赠者；原创性；独创性。16 .学习大数据大数据学习17 .反馈18。裁缝25。多样性。又长又难的句子。formalpassagefromcchildhoodintoaduthoodismember。withallcultureshavingtraditionsandceremoniesknownas和comingofage .“2。尽管它可能看起来很重要，但它却是一个冗长而难懂的句子：3。wecanindividualized learning，tailoringtotalgroupofsimilarsoters .buttheindividualstudentneeds . 4 . thisaleisamiliatobookloversroundheworld，as smallindependentbookstoresgiveintothereatofamazon，e-books，and competence from other media，long and句子：1 .ForNormalPasageFromChildHoodintoAdulthouniversal。从童年到成年的官方过渡是常见的，所有的文化都有传统和仪式。它被称为成年礼(短语状语)。2.虽然输入自己的噪音似乎不是一个解决办法，但专家说这种方法至少在一个方面是有效的。(虽然引导状语从句和主语从句可能不同)，长难句：3。弱化个性化学习，裁剪它而不是模仿学生，而是满足个别学生的需求。我们可以个别学习，裁缝不是一群相似的学生，而是为了满足个别学生的需要(裁缝这个名词作为动词的使用和非动词的使用.但是协调连接)。4.thisaleifailiarthoboookloversroundheworld .作为小型独立书店，电子书和其他媒体的竞争。这个故事为全世界的图书爱好者所熟知，比如亚马逊，电子书对独立小书店的威胁，以及来自其他媒体的竞争。(很熟悉/理解)，第二步高考英语阅读分析7-5，今天最好的准备。1)问题类型解释：问题类型：给出一篇缺少5个句子的文章，对应7个选项，要求学生根据文章的结构和内容选择正确的句子，并填入相应的空格。考试重点：主要考查考生对文章整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。(测试描述)选项特征：主语总结句(文章的整体内容)过渡句(文章的结构)解释性句(上下文的逻辑意义)，1。主题总结句(文章的整体内容)，1。标题类型短小精悍(主要是名词短语、祈使句)2。第一句类型1)第一段第一句2)中间段第一句3)最后一段第一句，文章主题，首尾呼应，根据上下文做主题，总结以下段的主题，文章主题，首尾呼应，2。连接过去和过去的中间过渡句，1。看，这是我第一次能够做到这一点。4.最相似的元素相关性最强。具有相同词根和不同词类的词被反复用于同义词/同义词/5。看看写作逻辑是否完整，从七个选项中选择五个策略。解释性句子不能脱离上述内容，要与不同的词一致，如：乘车上下班，乘车上下班，乘车上下班，乘车上下班。eyecontactisavoided，Thereadingstrategies，ChatHemaniDeofthewhealthavement .理解逻辑连接。LocalateHeretedKeyWords。CheckyResourceSinTheContext。主要思想是掌握阅读选项，更重要的关键信息，匹配和检查是必不可少的。练习，1。无记忆社会，第三步阅读理解测试，1。理解主要思想和要点2。理解课文中的具体信息。根据上下文推断新单词的意思。进行简单的判断和推理。理解第六条的基本结构。理解作者的意图、观点和态度。主题的主旨和主旨。干扰项可以是文本中的特定事实或细节。干扰项可能是从文章中的一些(不完整的)事实或细节单方面推断出的错误结论。干扰项可以是非文章事实的主观假设。(正确答案):根据对文章的全面理解进行总结；我们不能过于笼统、夸张或片面。Whatdoesthewritermainlytellus是什么？2)以下哪一项是文章摘要？3)下列哪一项表达了“最大限度”？4)哪一个是文本中的目标讨论？5)这段文章的最佳标题是什么？这个话题的主要观点是，常见的提问形式是：generalmotorandchryslerareemployingmoreworworkers，thaneverbefore .thefloodofchheaperfore-eignacarshasnotcastamericanAutoworkerstheirjobsassomeexpertsedicated .我不确定我是否能做到这一点。问题： whichofthefollowingstatementsbestrexpressthemainideoftheparagrapha . gmisoneofthelargestcarproducers . b . foroperationesnotonlyuniteus . s . a .butalsoinasia . c . theforeigncarshavenottakenawaytejobsoftamericanaautoworkers . d . theoandoftheochepapereforeigncarsystemforamericanautworkers .意思相似。找到主题句通常是做好这类问题的关键。每个段落的主题句(通常是第一句、最后一句、第一句、最后一句、段落和归纳分析)通常用来表达段落的主旨。文章，文章中心是论点，事实细节是论点或主要原因；关于细节的问题通常会问一些关于细节和事实的问题，比如某个单词、某个句子、某个段落等等。这些问题通常可以在文章中直接或间接回答。人们经常会问一些特殊的问题：什么、谁、哪个、在哪里、如何、为什么等等。事实、细节、解决问题的原则：忠实于原文和整篇文章的逻辑关系，不要做出主观臆断。干扰项的范围过大和过小。干扰物品窃取概念。干扰项是对的和错的，一个子句是正确的。此外，也很难找到解决问题的方法。查找：用问题找到答案，并关注与世卫组织、什么、何时、何地相关的细节问题。细心！1)下列哪项陈述是陈述？2)以下哪一项是优先考虑的？在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：the authorsacknowledgetheandtheida .its truethitcanesemalttubutonacceptableatfirst，admitsCukier .但是但是Butsoitiswithalltech，inaway .WhenCallerIDfirstappeared出现出现时，peoplewereangrythatanyneoneone可能会看到他们的电话号码。Ourvalueshavechangedovertime。31岁。whatiisviktorandcukiesatitudetowardslearningwithtbigdata？a。尊敬的b .怀疑的f .支持的d .不关心的30岁.为什么在最后一段中出现了 CallerID 一词？a . togiveanexampleb .结果如何。致alysethereason。若要描述访问权限，请使用InBrazil，geting driverslicenseisamajorstetowardtowinganad . 21。什么使drivelicenseinbrazilmean？然而，研究表明，在职场中，办公室与办公室之间存在着密切的联系。他们带来了更多的创意独特性b . conversationseldomledtocreactivity。helpseekersaredisturbedtoomuchd .helpcgiversenjoysmorerespect，同义法常在词或短语之间有并列连词和或或者，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测你好。反义法如冷热，赠品等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词间都起着互为线索的作用你好。释义法对文章中的生词用定语（从句)，表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明，词义猜测型，情景推断法、代词替代法等、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、分别、判断词义，1)文中找线索或信息词；2)根据熟悉的词及词义判断新单词之意；3)根据上下文判断新词汇在特定句中确切意思4 .特别注意熟词新意！做题要领，40 femaleworsweesubjecteddoopen-planofficenoisforthrough .25 .图2中的下划线单词“被认为”是