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文档简介
19.动物谈,猜读法：读标题，猜全文；读前文，猜后文。,活动一：浏览全文，整体感知,活动一：浏览全文，整体感知,读到了什么？,做了什么？怎样读的？,还有疑问吗？,思维导图（层级清晰，字写大些）,批注,赏析式批注：赏析好词佳句P80,感想式批注：读重点句段的体会、感悟P107,提要式批注：概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点等P46,质疑式批注：阅读时想到的问题、疑惑P107,根据下面的分工，在相应文段中圈划出自己最感兴趣或最能引起共鸣的地方，在书上至少做2种不同类型的批注。分工：14组：写水鸭子实验的文段58组：写鹦鹉“可可”的文段,活动二：跳读课文，圈点批注,组内轮流说,选出发言代表,班内分享,说收获，谈体会,在自读课文的学习方法上有新的收获吗？,在其它方面有新的收获、体会吗？,课后作业,1、任选其一，写篇小作（论）文：（1）动物笑谈读后感（2）推荐动物笑谈的n个理由（3）康拉德劳伦兹给我的启示（4）我与（动物名称）的趣事2、课外阅读：所罗门王的指环海底两万里,谢谢,
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