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文档简介
搭配中的学问,萧山区新街三小陈霞英,知识目标:初步学会解决生活中最简单、最基本的组合问题,掌握有序搭配方法。能力目标:训练学生有序、全面思考问题的能力,提高学生知识迁移类推能力。情感目标:培养学生学数学的兴趣和用数学的意识,鼓励学生解题方法的多样化。,搭配中的学问,难点:理解求两种不同事物组合数的方法。,重点:渗透有序思考的方法。,搭配中的学问,搭配中的学问,情境导入,探究方法,运用方法,解决问题,学以致用,拓展延伸,上衣,下装,有多少种不同的穿法?,上衣,下装,有多少种不同的穿法?,上衣,下装,牛奶,汉堡,面包,蛋糕,豆浆,饮料和点心只能各选一种,一共有多少种不同的搭配?,A,1,2,3,2,4,1,3,5,B,6,饮料和点心只能各选一种,一共有多少种不同的搭配?,326(种),牛奶,汉堡,面包,蛋糕,豆浆,三明治,饮料和点心只能各选一种,一共有多少种不同的搭配?,牛奶,果汁,汉堡,面包,蛋糕,豆浆,三明治,饮料和点心只能各选一种,一共有多少种不同的搭配?,少儿乐园,笑笑家,少年宫,笑笑最多需要多少次才能把门打开?,暑假里,笑笑带了5件上衣,4件下装和2双鞋子去外地旅游,请问,一共有几种不同的穿法?,谢谢大家!,有多少种不同的穿法?,上衣,下装,牛奶,汉堡,面包,蛋糕,2,5,1,3,6,8,豆浆,三明治,4,7,饮料和点心只能各选一种,一共有多少种不同的搭配?,牛奶,果汁,汉堡,面包,蛋糕,2,5,1,3,6,8,豆浆,9,10,12,三明治
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