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,挫折面前也从容,“我”的挫折卡现在难以应对的挫折,人教版第五课第二框挫折面前也从容,魔法盒,“我”的挫折现在难以应对的挫折,【读故事了解挫折】,思考：1、他们都遭遇了哪些挫折？2、莹莹和敏洪接下来的故事还会相同吗？说说你猜想的故事。,武汉的莹莹和江苏的敏洪两位同学，读书时都有一个梦想：考上大学。第一年高考的分数揭晓了，没考上。两个同学只好选择了复习，准备再次参加高考。时间过得真快，第二年高考分数揭晓了，两个人伤心地发现他们还是没考上！,第一个同学,【知故事解读挫折】,挫折的影响：,使人们前进的步伐受阻，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。,第二个同学：,【知故事解读挫折】,挫折的影响：,有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。,有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。,挫折具有两面性,使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。,消极,积极,【知故事解读挫折】,挫折的影响有两面性，对哪些人会有积极的影响呢？,【明故事应对挫折】,坚强意志，积极进取的人,【明故事应对挫折】,困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。,坚强意志积极进取的人,珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶,坚强意志,规则1、不改变纸的厚度，不能凭借任何物品。2、两张桌子中间的距离不小于10厘米3、纸上放写字笔，承受最重的小组获胜。,纸的承重,启示：,有应对挫折的方法！,思考：应对挫折有哪些有效的方法？,【析故事直面挫折】,说说你收集到的“战胜挫折的故事”。提示：可以是你自己、你身边的人或者名人。要求：1、以小组为单位，先在组内交流，再推荐小代表，汇报本组收集到的典型故事。2、找出他们战胜挫折的方法（可参阅教P67-69）。,树立正确的人生目标。,正确认识挫折，采取恰当的解决方法。,激发探索创新的热情。,会自我疏导。,应付挫折的有效方法：,【析故事直面挫折】,难以应对的挫折,有效方法,坚强意志,魔法盒,现
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