语文人教版八年级下册雷电颂.pptx

雷电颂,郭沫若,郭沫若,郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山县人。作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。1918年与郁达夫成仿吾等组织“创造社”出版了第一本诗集女神。抗战时期创作了屈原虎符棠棣之花等历史剧，解放后发表蔡文姬等戏剧。是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。,伟大的爱国主义诗人,浪漫主义诗歌,离骚,九章,九歌,郭沫若的历史剧屈原写于1942年1月。当时是抗日战争后期，日本帝国主义侵占了中国的半壁河山。1942年1月，时值“皖南事变”以后，郭沫若在重庆创作了屈原，借古讽今，揭露国民党统治下的黑暗现实。他借屈原的独白，鞭挞蒋介石的反动统治，抒发了人民的愤恨。,写作背景,历史研究是“实事求是”历史剧创作是“失事求是”,赏析五幕历史剧屈原是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取了屈原生活中的横断面。在一天时间里，浓缩了屈原坚持联齐抗秦、反对绝齐降秦、与楚国宫廷内保守势力展开激烈斗争的历程，概括了屈原的精神品格。全剧分为五幕“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。,雷电颂,第二场,奸佞神殿密谋屈原激愤独白婵娟悲壮献身（劝诱献身火葬）,雷电颂出现在屈原第五幕第二场。屈原被囚禁在东皇太一庙。他手足带着刑具，颈上系着长链，散发披肩，独身徘徊。这时，狂风咆哮，电闪雷鸣。面对这黑暗的世界，他想到祖国就要沦亡，听着风吼雷鸣，看着闪电劈空，他感到了大自然的伟大力量，他激愤的心情发展到极点，他的心像火一样燃烧起来，铸成了这大气磅礴，动人心魄的独白雷电颂。它是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。是全剧最强有力的一个音符。,字词正音,犀利()污秽()迸射()虐待()祈祷()忏悔()鞭挞():罪孽():睥睨()():踌躇()():,x,hu,bn,n,q,chn,t,鞭打。比喻抨击。,ni,迷信的人认为应受到报应的罪恶。,p,n,眼睛斜着看，形容高傲的样子。,chu,ch,犹豫。,听录音朗诵，思考：1、本文分几个部分？2、这篇独白实际上是一首完美的诗，气势雄伟，充满战斗激情，抓住事物特征展开联想，达到物我同化的境界。欣赏体验，品味文章语言，体悟文章气势，并谈整体感受。,这段内心独白可分几个部分？,第一层：对风雷电的呼唤与歌颂，对光明的礼赞与向往。,第二层：借指斥神鬼偶象来愤怒诅咒昏庸腐朽的当权者。,研读赏析,（1）文中的风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形、无形的长剑，没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛等物象象征了什么?运用象征手法的表达作用是什么？抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?,象征手法,风雷电洞庭湖、东海、长江有形的长剑、无形的长剑“土偶木梗”等诸神群像,变革现实的伟大力量。,象征人民群众。,指坚定的信念。,象征昏庸腐朽暴戾的当权者。,屈原的形象,屈原：正义和光明的化身。是战斗不屈的战士的形象。,痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。,“虽九死其犹未悔”,要求和同仇敌忾的民族精雷电颂是屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书。“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力，让雷电化作手中的倚天长剑，去劈开黑暗，去焚毁这黑暗中的一切，雷电颂淋漓尽致，不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。雷电颂是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战神。,“雷电颂”采用了什么修辞方法？有什么艺术特色？,通篇运用拟人兼呼告。运用了反复、排比、比喻、反问等修饰方法。作用：充分表达感情，增强语句气势；具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。闪耀着浪漫主义的色彩：大胆的艺术虚构，运用夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美妙的幻想，飞往光明的境地；也借助了它们的力量，毁灭一切黑暗。,黑暗势力光明力量（秦国）（楚国）张仪国王屈原南后婵娟靳尚河伯郑詹伊卫士甲子兰宋玉,邪恶、阴暗、卖国（蒙面、诡谲地登场、怕“惹出乱子”，战战兢兢,这帮魑魅正是国民党反动派对外妥协，对内专制的象征,黑暗势力光明力量（秦国）（楚国）张仪国王屈原南后婵娟靳尚河伯郑詹伊卫士甲子兰宋玉,狠毒,阴险,伪善,楚国统治阶级内部相互威胁利诱、狼狈为奸的状况,深刻而具体地象征重庆为中心的国统区,光明力量（楚国）