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文档简介

第十六课,日本生活,単語,1始(他一)开始始八時仕事始。(8点开始工作)始八時授業始。(课八点开始)広道路広。(拓宽道路)広道路広。(道路拓宽了)閉店六時閉。(六点关店)閉店閉。(店关着)他动词以段仮名结尾,自动词以段仮名结尾是日语自他动词构词规律的一种倾向。,気注意,当心気。(小心点/注意点哦)泥棒()/掏()気。(当心小偷)気。(一路保重),色(名、形动,副)各种各样,很多買。()話。(想说的话有很多)=話。説明。(那个可以做各种说明)人私趣味,復習:在日语中,利用某交通工具主要有两种表达方式。交通道具自転車行来地下鉄行交通道具乗車乗飛行機乗汽車乗乗,遠慮(名,自他)客气,不随意;谢绝,回避、遠慮/遠慮。/请不要客气、遠慮。/那我就不客气了車内喫煙遠慮。/车厢内请勿吸烟,聞(自一)听得到,听起来像冗談聞、本当。/听起来像笑话,但却是真的話皮肉聞。遠音楽聞。,復習:问(数量,程度,价格,工资,时间,距离等),多少,多么,多么時計。東京大阪距離。足速、車。(即使走的再快,也赶不上车的速度),捨方扔法动词连用+方表示“做某事的方法”動詞連用形方()方書書書方食食食方,注意(名,自)注意,担心,提醒,警告皆注意/这点希望大家注意。車注意。/注意汽车注意見。/注意看,大丈夫(形动)不要紧,没关系大丈夫。水飲大丈夫。丈夫结实,分知道,明白分是表示能力得动词,句子的主体后用,对象后接先生言。/老师说的你明白吗私。/我无论如何都不明白説明書。/说明书怎么很不容易看明白,二本文解説外国人日本生活始、気。義務必要表言方。主語省略多。接続法:動詞未然形形容詞詞幹形動詞幹名詞该句型强调的义务多是基于社会常识做出的一般判断,其义务或必要性都是针对大多数人来讲,具有较强的一般性。,学生学校規則守。日本人家靴脱。明日朝、早起、先失礼。/明天必须要早起,我先失陪。保証人()会社人。/保证人必须是有固定工作的人。先生博士()口语中,常用。等形式。五時。、家帰()。,、日本交通規則守。例日本人音敏感。敏感对敏感静閉。形动词干+做副词用,可修饰动词一緒行,、公共場大声話避。形式名詞電車乗、携帯電話遠慮放送聞。遠慮聞,大切。他人給料聞。表示禁止或规定的说法,用于老师对学生或家长对孩子提醒、警告以及提示一些公共规则、规定等场合。接续法:动词连用+例飛行機中、携帯使。日本、二十歳人、酒飲。、写真撮。,除了表示禁止某种行为,还用来描述不为社会道德规范、家庭内的约束等所容许的行为。禁止语气比较强烈,较为婉转的说法有:。困。口語。疑問句式。均表示征求对方许可,但后者语气更委婉些。例明日、絶対遅刻。、触。、触()。,特、捨方注意。日本捨曜日時間決。()表示许可和让步的说法。在会话中,用于允许对方做某事或请求对方允许自己做某事等。接续法:动词连用+()例座。、。座。仕事、帰。,図書館吸。、吸。、吸。、。该句型的肯定回答可以有:、。、。、。否定答语可以有:。、(理由)。、。、。、。,関連文法。接续法:动词未然形+表示允许不做某事或认为没有必要做某事。“没必要”,“不用”,“可以不”等。例急。時間。先生、宿題、難。問題。問題。本当話、話。PS:部屋狭。不便。疑问式。征询对方自己是否可以不做某事。先生、熱。午後授業出。大事()。,曜日捨種類決。(结尾词)接续法:名词+“每”毎()接头词(多可互换)毎朝毎日毎月毎年表示有规律地留出一段间隔进行某种行为或者再某种前提下全部如此。“每逢,每隔,各自,分别”例会社/每个公司五分間/每隔五分钟冬休/每次寒假表示平均单位木植。:每隔一米种一颗树時間体温測。:每隔3个小时量一次体温電話代3分間10円加算()。/电

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