(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册从生活中学习写作 (2).ppt

温故知新,回顾本单元所学的篇目，说说你从中学到了哪些写作的方法？,有了写作的框架，我们还要赋予习作血肉。请同学们思考：写作文的血肉从何而来？（引入主题-从生活中学习写作）,从生活中学习写作,从生活中学习写作,说一说,同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？,从生活中学习写作,自然校园家庭社会读书,如：春散步金色花,积累写作素材,自然生活,处处闻啼鸟的春；荷花映日红的夏；仙鹤排云上的秋；梅花独自开的冬。白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放，草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动。清早喷薄的晨雾，傍晚顽皮蹦跳的夕阳。晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星范文：朱自清的春、老舍的济南的冬天、刘湛秋的雨的四季,学校生活,一次相持不下的拔河比赛、一次扣人心弦的演讲比赛、一次竞争激烈的就职演说、一次喜出望外的获奖同学的一句安慰老师的一回鼓励朋友的一次误会范文：张之路的羚羊木雕,家庭生活,家庭趣事或家务劳动我学会了（一项家务活）第一次为妈妈过生日帮爸爸戒烟爸爸（妈妈），您累了吗范文：莫怀戚的散步,父母是孩子的启蒙老师也是孩子的终身老师,社会生活,关于街头用字的建议小议荧屏错别字雅安，挺住给安倍晋三的一封信中国梦，人民的梦我看G20峰会范文：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,世事洞明皆学问人情练达即文章,广泛阅读，认识生活,向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人的著作“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅不要专看作文书,读书破万卷下笔如有神,理一理：,你是通过怎样的方式积累这些观察到的生活素材的？,唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。,锦囊,学一学：,宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。,诗袋,元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南辍耕录。,瓦罐,我们可以这样做：,如何积累素材？,留心观察生活,摘抄,多读多记,有灵感时随身记,不断写作，美化生活,罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。”把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。,从生活中学习写作,名人谈写作：,请让我们这样做,一、观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和思考。二、观察并描述一下