17、安塞腰鼓

,安塞腰鼓,作者：刘成章,学习目标,有感情地朗读课文，学会抓住重点句子进行赏析理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，培养学生健康的审美情趣。,预习检查,读准字音理解词义,亢奋晦暗羁绊冗杂烧灼戛然磅礴蓦然颤栗铿锵安塞渺远尔后茂腾腾,kngjbnzhupngbzhnlsir,hurngjimkngqingmiotng,大彻大悟、惊心动魄、叹为观止、戛然而止,你理解下面几个词语吗？请尝试用它说一句话。,自学指导一：知内容,赏读完毕，结合图片，说说你对安塞腰鼓有什么感受呢？用“的安塞腰鼓”说一句话。,听读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。,用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）,自学指导二：读课文,看图读课文片段，请带着你最诚挚的感情试一试。,好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。,好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。,自学指导三：明结构,自由阅读，找出文章的中心句。（文中反复出现的句子）,熟悉课文内容，划分课文段落。（小组合作）,好一个安塞腰鼓！,开篇：(1-4)表演前主体：(5-27)表演中结束：(28-30)表演后,自学指导四：寻美点,分组朗读，进行寻找美点比赛。作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“我发现了安塞腰鼓美，你看（听）”的句式来说。,例：我发现了安塞腰鼓蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,我发现了安塞腰鼓火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,示例,自学指导五：难点突破,文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”，请你想想，为什么？（提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点）,黄土高原：雄浑、厚重、朴实,江南水乡：秀润、美丽、温柔,文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好处是什么？,以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。,小结：请大家运用“本文通过描写，表现了，歌颂（赞美）了”的句式来总结本文主要内容,作者通过写黄土高原上安塞腰鼓粗犷豪迈、刚劲奔放的雄浑舞姿，表