普通心理学 动机和需要

.第九章动机和必要性，本章要点，第一节人的必要性，中国古代人的需要忙得肚子饱，刚吃得饱。 正好衣食不足，家里缺少美貌的妻子。 家娶三妻二妾，少出门骑马。 骡马成群奔跑，没官的受人欺负。 七品、六品官太小，四品、三品官也小。 北朝鲜想当首相，南朝鲜想当皇帝。另一方面，需要的是个人对生活感到某种不足而想要得到满足的心态，人脑反映在生理需求和社会需求上。二、必要的类别，(一)根据必要的发生和起源，生物必要的生物生命和人种需要继续存在。 2、社会需求人对维持社会存在和发展的需求反应。根据需要对象的角度，物质需求是指人们对物质产品的需求，以维持个体和社会的生存和发展。衣，食，行，2，精神指个人参与社会精神生活的必要性。三、必要水平、马斯洛：必要水平的理论，马斯洛是层次结构图，生理需求：食品、水、衣服、住所、睡眠、性等安全需求：监督回避、公平待遇希望、劳动安全、职业安定、保险购买、经济安全需求：感情、交往、归属要求等尊重需求：自尊和受尊敬的自我实现需求：最大限度地发挥自己的潜能。 马斯洛需要层次理论，1、需要层次越低其力量越强、潜力越大2、在满足高级需求之前必须满足低级需求3、低级需求出现得越早、高级需求出现得越早4、低级需要直接关系到个体的生存5、高级需要人的健康.第二节动机，第一，动机是指在目标和对象的引导下，激励和维持个人活动的内在心理过程和内部动力。二、动机功能、激励功能：生物中的活动指向功能：维持和调节生物行为的一定目标：坚持和放弃生物中的活动。三、动机的种类；(一)根据动机的性质，饥饿、渴望、性、睡眠2、社会动机：兴趣、达成动机、权利动机、交往动机(二)根据动机形成和发展的作用，学习1、原始动机2、学习动机(3)根据动机的意识水平1、意识动机2、无意识动机(4)动机的起源1、外在动机2、内在动机、5、 动机和行为效率(1)动机和行为1、同一行为的不同动机2、不同行为活动也可能是一个或类似的动机。(2)动机与工作效率、动机强度与工作效率的关系不是线性关系，而是倒u形曲线关系。 中等动机最有利于完成任务。动机的最佳水平因任务性质而异。 在相对容易的任务中，工作效率随着动机的提高而上升，随着任务难易度的增加，动机的最优水平有逐渐降低的倾向，也就是说，在难易度高的任务中，低动机水平有利于任务的完成。6，动机和价值观，意志，(1)动机和价值观的兴趣，信念，理想(2)动机和意志，第2节动机的理论，1，本能理论2，推进理论3，觉醒理论4，诱因理论5，动机的认知理论，第3节意志行动，1，意志行动的基本阶段(1)准备阶段(2)执行阶段，2，意志行动中的冲突，(1) 被称为冲突的两个以上的目标不能同时实现，引起意志行动中的目标冲突和动机斗争， (2)冲突的种类，1，复行冲突人在同一强度的两个动机中追求同时并存的两个目标，但是不能同时实现。 这种只能从两个所爱的人或者两个倾向中选择一个的矛盾心理状态被称为双走冲突。 /鱼和熊掌不能并存。. 2、双重冲突人同时遭遇两种都想避免的威胁，他还必须接受其中一人。 这种必须从两个坏人或两个避难者中选择一个的烦恼心理状态被称为双重冲突回避。 不想学习，挂科也很恐怖。 3、避免冲突的人对同一目的同时产生两种动机：一方好，一方坏，避免。 /想做好事，怕别人理解不了。4，多个收敛冲突人面对两个或更多个目标，每个目标具有收敛各个方面的作用。 对一些目的兼有好恶的复杂矛盾心理状态。个别选择问题1 .“鱼，我也想要的熊掌都是我想要的，两者不能兼顾”。 这反映了() a .双向冲突b .双向冲突回避c .冲突回避d .以上都是2 .学生害怕学习上的困难，学习不被处分。 这反映了() a .双向冲突b .双向冲突回避c .单向冲突回避d .以上不同，3 .学生参加学校建设队争取学校名誉，担心时间推迟会影响自己的学习成绩。 这反映了() a .双跑碰撞b .双回避碰撞c .收敛碰撞d .以上都是4.()是意志行动的最重要环节。 a .行动目的的决定b .行动计划c .行动决定d .执行决定阶段，5 .俗话说的“想吃粥，热”是动机冲突中的事情。 a .双向冲突b .双向冲突回避c .双向冲突回避d .多向冲突回避6 .一个学生想参加演讲比赛，想锻炼自己，怕难以被嘲笑的情况下，他面临的冲突情况是() a .双向冲突回避b .双向冲突回避c .双向冲突回避d .双向冲突回避，三、 意志行动中的挫折，(一)挫折(二)形成挫折状况，(三)增强挫折反应(四)增强挫折能力，(一)意志质量，(一)独立性表现为一个人有能力做出重要决定，有责任，对自己的行为结果负责，可行。独立性不同于独断专行。 独断无视他人的意见，表现为不考虑具体情况而独断行动。 独立性关系到理性地分析和吸收他人的合理意见。 有独立性的人对自己的决定和执行理性地考虑决定的执行，在社会上是可行的，在道德上也是正确的。与独立性相反的质量是暗示的。 暗示的表现盲从，无主要意见，易受他人影响。 暗示性的人的行动动机不是来自于自己形成的观点和信念，而是容易受到他人影响的结果。(2)果断能迅速辨别是非，能及时、坚决地做出决定和执行决定。 果断力不同于轻率。 那是以充分的根据和周密的思考为前提的。 有决断力的人对自己行为的目的、方法和可能的结果有着深刻的认识和冷静，当事态发展到最紧急的局面时，可以做出决断，及时行动，不会动摇或退缩。与决断力相反的意志品质优柔寡断，犹豫不决。 优柔寡断者的显着特点是不断的动机冲突。 在作出决定的时候，他犹豫不决，到了三心二意的时候，也不考虑，匆匆做出决定，做出决定后后悔，甚至开始行动后，也只能怀疑自己的决定的正确性。 优柔寡断是一种缺乏勇气、没有自己意见、意志薄弱的表现。(3)顽强性也被称为顽强性，长期相信自己决断的合理性，顽强地克服困难，为实行决断而努力。坚强相反的意志质量是动摇性和顽固性、顽固性。 动摇性是怀疑遇到困难和预定的目的，不分析就放弃追求预定目的。 意气用事，意气用事不理性评价自己的行为，总是一个人。 这样的人不能客观地了解形势，事实证明他的行为是错误的，但仍然如此，自己是这样认为的。(4)自制力很擅长控制自己的行动和感情反应等能力。.与自制力对立的意志质量任性怯懦。 冲动的、感情的、无法约束自己的、知道不变化的等，缺乏自己的表现。1，一个人工作有自信，一贯排除万难，达到目标，表现出一个人的意志() a自觉性b果断性c强韧性d自制力2，一个演员刚刚发生不愉快的事情，出演喜剧时还笑着，反映出这种意志()品质a .果断性b .强韧性c .自制力d .自制力我深刻认识到一个人行动的正确性和重要性，能够自发调节支配自己的行动，适应行动。 a .意志的自觉性b .意志的果断性c .意志的强韧性d .意志的自制性4，()是人迅速分辨是非的好手，合理地决定和执行的。 a .意志的自觉性b .意志的果断性c .意志的自制性d .意志的毅力，5，()是善于控制和支配自己的感情，制约自己言行品质的人。 a .意志的自觉性b .意志的果断性c .意志的自制性d .意志的强韧性6，()是一个人在行动中坚持决断，克服很多困难达到行动目的的品质。 a .意志的自觉性b .意志的果断性c .意志的自制心d .意志的坚韧性是7，小学生不被任何人催促，可以独立完成各项工作，反映了其意志()品质a .自觉性b .果断性c .自制心d .坚韧性8，盲目性，容易暗示的相反品质是() a .自觉性b .强韧性c .果断性d .自制心9，有的人总是手忙脚乱，优柔寡断，这表明他们缺乏意志() a .自觉性b .自制性c .果断性d .强韧性10，与意志品质的自觉性相反的不良品质特性() a .盲目性b .懒散性c .顽固性d .摇摆性， 11 .对没有毅力的学生特别注意他的() a .果断性b .强韧性c .自制性d .自觉性12 .有的人总是手忙脚乱，优柔寡断，表明他们缺乏意志() a .自觉性b .自制性c .果断性d .强韧性，13 .埃克森