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文档简介

课堂精彩，我来主宰；中考成功，我来创造。,誓言声声,记叙文阅读训练,实验中学崔玉朵,复习目标,1、掌握概括故事情节的方法。2、掌握赏析词句的方法。3、理解写作方法及作用。4、理解题目的含义及作用。,答题指津,（一）概括故事情节如何概括故事情节？方法指导：（2）套用格式“人物事件结果。注意事项：1、抓住记叙的要素，抓住显示行文思路变化的语句。2、注意抓文章的中心句、抒情议论段、关键词，过渡段。3、语言要简洁。,答题指津,（二）词句赏析-词语赏析如何结合句子来赏析词语？方法指导词语+作用答题格式：加点词语生动形象的写出了人物的什么动作或神态，表现了人物怎样的感情或特点。注意事项：结合语境理解词语含义，联系上下文、人物形象、中心思想、作者感情等方面来回答。,答题指津,（二）词句赏析-句子赏析你知道如何从修辞方法的角度来赏析句子吗？方法指导：修辞方法+作用答题格式：运用了什么修辞方法，生动形象的写出了谁的什么特点，表现了人物的什么特点或者品质。,答题指津,（二）词句赏析-句子赏析你知道如何从描写方法的角度来赏析句子吗？方法指导描写方法+作用答题格式：运用了什么描写方法，生动形象的表现了人物的什么特点、性格、心理或者品质。,（三）写作手法赏析：,写作手法有哪些？象征、对比衬托、联想想像、铺垫伏笔、过渡照应、开篇点题、卒章显志、借景抒情、寓情于景、托物言志、抑扬结合（欲扬先抑等）、虚实结合、动静结合等。方法指导：明写法+述内容+析效果,答题指津,（四）理解标题1、标题的含义应该从哪两方面来回答？方法指导（1）、字面含义。（2）、深层含义。（比喻义、象征义、双关义、作者的情感、人物的品质）,答题指津,答题指津,2、标题的作用有哪些？方法指导：（1)、交代了故事发生的地点（背景、线索、主要内容、点明文章主旨、主要人物、故事环境。）。(2)、生动形象，引起读者的阅读兴趣。(3)、题目富有诗意，为全文营造了-的氛围。.,实战演练,学法指导（两遍读书法）第一遍：（明事件，悟中心）思考写了什么事？表达了什么中心？第二遍（还原题，细思量）把试题还原文中，前寻后找，前思后想。,方法总结：,概括情节：人物+事件+结果赏析词句：词语+作用修辞方法+作用描写方法+作用写作方法：明写法+述内容+析
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