尿的形成和排出复习课.ppt

人教版七年级生物（下）第四单元第五章,人体内废物的排出,制作人：怀化市三中贺秀平,复习目标,1、了解人体内废物的排出途径。2、掌握泌尿系统的组成和尿的形成、排出过程。3、理解由泌尿系统问题引起的疾病。,（一）自主复习问题定向（10分钟）（1、请同学们依据复习目标进行自主复习，各人独立完成“梳理考点扫描”的内容。2、边完成、边记忆、边思考，力求理解和牢固记忆。）,复习过程,自查效果（5分钟）（1、课本复习完毕，小组内互相对照答案，找出错误知识点，相互讨论、交流，并再次记忆。2、要体现互帮互学原则。注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。）,复习过程,（二）检查效果展示交流,抢答,1、排便属于排泄吗?为什么？,2、排泄有哪几条途径？,3、泌尿系统是由哪几部分组成的？每部分的功能是什么？,结构,功能,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,(形成尿液),(输送尿液),(暂时贮存尿液),(排出尿液),汗液,呼吸系统,一部分水、无机盐、尿素,气体,大部分水、无机盐、尿素,泌尿系统,抢答,4、人有几个肾脏？每个肾脏包括100万个结构和功能单位，叫做。,5、肾单位由哪几部分组成？,抢答,4、人有几个肾脏？每个肾脏包括100万个结构和功能单位，叫做。,5、肾单位由哪几部分组成？,肾单位,抢答,7、被过滤和被重吸收的物质分别是什么？,9、血液与原尿、原尿与尿液的成分上有何区别？,6、尿的形成经过了哪两个过程？,血液,原尿,尿液,10、血液、原尿、尿液中都有的成分是：。,水、无机盐、尿素,8、流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是什么？,抢答,11、尿液排出的途径是：。,肾脏（形成尿液）输尿管膀胱尿道,12、排尿有什么意义？,复习过程,（三）小组合作归纳总结,人体内废物排出的途径,概念,途径,系统,系统,呼吸,泌尿,排遗,排泄,皮肤,肾小管的重吸收作用,肾小球的过滤作用,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,（四）典题训练拓展延伸,（四）典题训练拓展延伸,例1、下列物质中,属于人体排泄废物的是()呼出的二氧化碳汗液尿液粪便唾液脱落的细胞胆汁A、B、C、D、例2、痛风是一种常见的疾病,其主要原因是人体血液中的尿酸含量过高。医生建议,多饮水有利于尿酸的及时排泄。与尿酸排出体外相关的器官是()A、肝脏B、肾脏C、肺D、直肠例3、尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（）A、肾小球的滤过作用B、肾小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有贮存尿液的作用例4、某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾小囊壁,复习过程,（四）典题训练拓展延伸,肾单位,原尿,A、B、D,高,胰岛素,例5、右图是尿液形成示意图，请据图回答：（1）图中4、5、6合称为。图中4处液体称为。（2）下列物质能被6重吸收的有（）A水B葡萄糖C尿素D无机盐（3）如果血液中葡萄糖浓度过（填“高”或“低”），就会有一部分随尿液排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是分泌不足引起的，因而对该类糖尿病患者可通过注射这种激素制剂来治疗。,（五）拓展迁移举一反三,（五）拓展迁移举一反三,例6、下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（表示无，表示少量，”表示大量）。据表分析回答：,复习过程,（1、各人自主思考和解答例题，做完后核对答案，并相互帮助解决错误，疑难问题相互讨论，力求理解。注意学习的有效性，要全员参与。2、圈画出疑难问题的序号，以备展示交流。）,（1）正常尿液中除了大量水外，主要还有和。（2）甲的尿液中出现和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的处。（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他患。从平时的饮食方面，你给他的建议是。（4）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。血检显示，说明炎症还存在，还需继续治疗。,无机盐,尿素,蛋白质,肾小球,贫血,多吃含铁和蛋白质丰富