(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册天净沙 秋思课件.pptx

流浪在外，也常回家看看,激趣,初感,研读,赏析,练习,目标,于都七中朱淑贞,教学目标：,通过学习，了解小令的基本常识，正确分析作品的思想内容，掌握作品的艺术特色。,我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。,文史知识,元曲,“曲”分类,剧曲,散曲,散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：只有一支曲子,小令，又叫“”，体制短小，大多数为只曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。,叶儿,天净沙,秋思,：题目,：曲牌名,此曲是元代小令中的名篇。,解题,马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有汉宫秋、荐福碑、青衫泪等十五种，散曲有辑本东篱乐府一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”,听读,天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,天净沙秋思马致远枯藤/老树/昏鸦。小桥/流水/人家。古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。,提示：注意节奏,读一读：,诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。,细细品味,枯藤老树昏鸦,首句写了哪些景物？用你的语言描述一下。烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）,首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。,3那么小桥、流水和人家给人的是什么感觉？,温馨、隽永,4作者描写两种感情色彩截然不同的景物的作用是什么？,通过对比，突出游子思归的痛苦心情。,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？,2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？,3、前三句写景与后两句抒情是什么关系？,4、第二句写景与第一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？,对比对比,荒凉,恬静,凄凉,思乡,衬托,衬托,细细品味,夕阳西下，断肠人在天涯,最后一句还是在描写景致么？,抒情,抒发了旅人怎样的情感？,思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。,夕阳西下，,断肠，形容极度悲伤。,断肠人在天涯。,宋苏轼江城子料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,宋柳永安公子刚断肠、惹得离情苦。,几根_缠绕着一棵棵_，那凋零了的黄叶在萧萧的_中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_，声声哀鸣一片悲凉的秋景。眼前呈现出一座_，桥下小溪潺潺的_，不远处还有升起袅袅炊烟的_，那里有安居落业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的_上，饱尝艰辛的游子骑着一匹_，向远方踽踽(j)而行。,绘一绘,迁移拓展：搜集古典诗歌中有关“思乡”的诗句，理解用具体的意象表现抽象的思想感情的方法。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下烽火连三月，家书抵万金。杜甫春望来日绮窗前，寒梅着花未？王维杂诗日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔灏黄鹤楼,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思,仍怜故乡水，万里送行舟。李白渡荆门送别,1、这首散曲小令的作者是，这首小令被誉为。,马致远,秋思之祖,课堂练习,关汉卿,马致远,白朴,郑光祖,3、天净沙秋思是元散曲中的。“天净沙”是，“秋思”是。,4、曲中能概括全篇主旨的词句是。,5、本曲运用了的写法表现旅人漂泊天涯、极度忧伤之