1.2.2空间中的平行关系.ppt

王禹建平县高级中学，(2)直线与平面平行度的判定定理：如果一条不在平面上的直线与一条在平面上的直线是平行的，那么这条直线就是平行于这个平面的。(文本语言)，(符号语言)，(图形语言)，1。确定直线与平面平行度的方法有哪些？(1)根据定义，直线和平面没有公共点，所以文知道一些新东西。2.两个不重合的平面之间的位置关系是什么？温故知是新的，平行的，相交的，没有共同点，有一条共同的直线，创造了一个孕育新知识的场景。1.你知道建筑师如何检查屋顶平面与水平面平行吗？木匠师傅想从a位置切割一个三角形的木材金字塔，使横截面平行于底面。他想让你为他画一条线。你会画画吗？判断平面平行于平面，教师和学生协助探索新知识和启示？如果一个平面上的所有直线都平行于另一个平面，这两个平面平行吗？问题1。动手操作。三角形的一边平行于桌面。三角形的平面平行于桌面吗？教师和学生协助探索新知识。问题2:如果一个平面上的直线平行于另一个平面，这两个平面平行吗？模型1，教师和学生协助探索新知识，a，b，模型2，问题3。如果在一个平面上有两条平行的直线平行于另一个平面，这两个平面平行吗？教师和学生协助探索新知识和动手操作。三角形的两边平行于桌面。三角形的平面平行于桌面吗？问题4。如果一个平面上的两条相交线平行于另一个平面，这两个平面平行吗？教师和学生协助探索新知识。如果一个平面上两条相交的直线平行于另一个平面，那么这两个平面是平行的。(文本语言)、图形语言、a、b、符号语言、定理描述。如果直线和平面是平行的，那么平面和平面也是平行的。判断定理。教师和学生协助探索新知识。在交叉路口，交叉路口，平行路口，线路并不贵。判断下列命题是否正确。1.如果一个平面上的直线平行于另一个平面，那么这两个平面是平行的；2.如果一个平面上的两条直线平行于另一个平面，那么这两个平面是平行的；3.如果一个平面上无数条直线平行于另一个平面，那么这两个平面是平行的；4.如果一个平面上的任何直线与另一个平面平行，那么这两个平面也是平行的、合作交流和应用的新知识是已知的：三角金字塔分别为P-ABC、D、E、F，证明：平面DEF/平面ABC，证明：直线平行，直线平行，平面平行，例如，定理中的直线平行可以用其他条件代替吗？问题5。如果一个平面上的两条相交线平行于另一个平面上的两条线，这两个平面平行吗？(文本语言)、图形语言、符号语言、a、b、c、d、推理描述：如果直线和直线平行，则平面和平面平行。教师和学生协助探索新知识。(变体)如三角金字塔所示，P-ABC、D、E、F分别是边PA、PB、PC上的点。验证：平面定义平面基础知识。你知道建筑师如何检查屋顶平面与水平面平行吗？运用新知识解决问题2。木匠师傅从位置a锯出一个三角金字塔，使其横截面平行于底面。他想让你为他画一条线。你会画画吗？用新知识解决问题。平面平行于平面2的判定方法。数学思维方法1。课程总结1。定义方法：平面和平面没有公共点2。平面平行的判定定理：如果一个平面上的两条相交线平行于另一个平面，则这两个平面是平行的。(3)推论：如果一个平面上两条相交的直线平行于另一个平面上的两条直线，那么这两个平面是平行的。例如：在立方体ABCD-A1B1C1D1中，验证：平面AB1D1/平面C1BD，作业