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文档简介
人教版小学六年级下册数学解比例库车县牙哈镇哈让古第一小学阿依夏木.依米提,学习目标：1、理解解比例的意义，使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2。通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力3.培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。,复习.1.什么叫做比例?比例的基本性质是什么？,2.怎样判断一组中的两个比是否可以组成比例？6:10和9:1520:5和4:1,谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几？（学生试说）14:21=2:()1.25:()=2.5:4():0.8=20:0.5,根据比例的基本性质，如果已知比例的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比例。,3,2,32,例2：法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？,导学提示：,1.图中的1:10指的是（模型高度）和（原塔高度）的比。,2.原塔的高度是320米，所求问题是：埃菲尔铁塔模型的高度?,3.根据题意描述两个相等的比.,模型高度:实际高度=1:10,4.列出比例并解答,解：设这座模型的高度为米,x:320=1:1010 x=3201,x=,答：这座模型高32米。,X=32,=,例3.解比例,解：,当比例写成分数的时候，比例的基本性质是等号两边的分子和分母交叉相乘再相等。,解比例：第四十二页，做一做。,12,2.4,3,X,解：12X（）（）,X,X（）,2.4,3,2.4,3,0.6,12,解比例：0.4X1.22,解：1.2X0.42,X,解比例：X10,解：X10,X,X10,餐馆给餐具消毒，要100毫升消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1：150，应加水多少毫升？,解:设应加水X毫升.,100X1150,X100150,X1500(毫升)答:应加水1500毫升,课堂小结：,1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.这节课我们学习了解比例。想一想，解比例的关键是什么？根据比例的基本性质将比例式转
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