环境对生物的影响课件人教版.ppt

，2节环境对生物的影响，鱼要在水里生活，离开一段时间的水，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _非生物因素：2 .生物因素影响生物生存的环境因素，阳光、温度、水、空气，影响特定生物生活的其他生物，第一，非生物因素对生物的影响，探索的一般过程从发现问题、问题提出开始。通过实验一起探索吧。米娜又叫“曹冲”，南方又叫“西瓜虫”。甲虫，绦虫。身体是长椭圆形，有点扁平，灰褐色或黑色。如果移动花盆或石头，很快就会爬。怎么了？这个实验旨在让学生理解老鼠女人选择生活环境的行为，并给学生灌输观察、记录和设计简单实验的能力。光对小鼠生活的影响，探索，实验非生物因素对生物的影响(光对小鼠生活的影响)，一，问，二，提出假说，三，制定计划，思考：探索实验的步骤是什么？第四，实施计划，第五，结论，第六，表达和交换，“光对老鼠生活的影响”探索1，问题：光对老鼠生活的影响吗？(土壤湿度、温度、食物.)2、假设：鼠标防护装置适合在黑暗的环境下生活，光线影响鼠标防护装置的生活。根据：在花盆、石块下方等阴暗的地方看到了安装物，但在明亮的地方看不到。清理花盆和石头后，老鼠们马上爬了过去。3 .计划制定(对照实验)各组根据教材给定的实验材料和仪器、参考书的实验装置和实验阶段，自行设计实验计划。材料仪器：10只老鼠(或其他？)湿土铁(纸，塑料)箱纸板？玻璃板？实验装置：在铁板内部放一层湿土，以横轴中央线为界，在一边放一张纸板，另一边放一块玻璃板。这在磁盘内形成了两个黑暗明亮的环境。方法步骤：将鼠标女人放在箱子里，每10分钟数一次湿干土的安装者数，然后将记录(共10次)分成8组全部；4 .实施计划，5。老鼠选择的环境是黑暗还是潮湿，在设计实验过程中，如何确保实验结果仅由照明产生？(除光外，湿度、温度等其他条件都相同)比较实验在研究一个条件对研究对象的影响时，除了这个条件以外，其他条件相同的实验称为对照组实验。想：2，为什么要用10只老鼠做实验？只用一只老鼠做实验吗？3，为什么要计算半群的均值？讨论，1，这个实验的哪些因素影响老鼠？实验结果的差异如何保证只能由你设定的变量引起？1 .光、温度、水分等因素影响老鼠的生活；通过对照组实验，可以保证非研究对象的其他因素也是一样的。这些实验结果的差异只能由单个变量引起。2.如果只实验了一只老鼠，结果是偶然性大，不足以说明问题。这个实验用10只老鼠太太做实验可以减少误差。当然，采用更多的老鼠太太会更好，但实验的难度会提高。3 .一组的平均值容易出错，不一定反映实际情况。假设全班有6个组，通过5次迭代实验计算这6个实验的平均值作为实验结果，可以减少误差。思考：除了非生物因素外，还有影响生物生活的因素吗？例如：生物都有自己的天敌是什么意思？第二，生物因素对生物的影响：生物因素影响某种生物的其他生物。自然界的各种生物都受到周围许多其他生物的影响。，图1-12七星瓢虫捕食蚜虫，(捕食关系)捕食-食合作关系竞争关系，继续，生物与生物之间的关系：海葵和泥蚶的互利共生，蜜蜂，蚂蚁的分工，蚂蚁之间的_ _ _ _ 生物与环境的关系：除了环境影响生物，相反，生物对环境的正面影响、负面影响、1、光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素是什么？ 请举例说明。练习：1。空气、鱼(例如池塘水缺氧)会导致很多死亡。在特定土壤(如盐碱土)中，仅生长特定植物的土壤特性。2，“人间四月芳菲，山楂桃花开始开花了。你能科学地解释这首诗所描述的自然现象吗？这首诗描述了气温对植物生长的影响。同一季节，山里的气温相对较低，桃树生长缓慢。平原上生长的桃花到了4月已经枯萎了，山上桃花刚刚开。3 .蚯蚓依靠皮肤呼吸，大雨过后，土壤里充满了雨水，空气不足，蚯蚓因缺氧而爬出地面。动物有竞争关系。动物们经常争夺食物、配偶和栖息地。4，本文介绍了植物间竞争关系的例子。动物之间有竞争关系吗？猫少了，田鼠因缺乏天敌而大量繁殖。田鼠以大黄蜂的蜂蜜和幼虫为食，破坏了它们的巢穴，因此大黄蜂的数量减少了；三叶草因为没有黄蜂的及时授粉而减少了。牛受到食物短缺的影响。5 .选择题：1，在某些草原上影响牛生活的诸多因素中，生物因素中，a空气b温度c草d水，2，中国云南省西双版纳地区动植物种类很多，而西北的沙漠地区很少。影响生物分布的主要因素是()a土壤b光照C水分D温度，3，以下生物之间的合作关系，()a草原狼和兔子b豆科植物的dodder c稻田里生活的大米和barnyard蜜蜂采蜜，C，C，D，4，“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，”()a竞争b合作，c寄生d捕食者，5，在山顶、山腰、山脚下生长的植物种类不同，因此造成这种差异的环境因素是，()a营养b温度c土壤d水分，6，对一只蚂蚁来说，巢中的蚂蚁是影响其生活的因素，其中主要表现出关系，另一窝中的蚂蚁是影响其生活的因素。雨是影