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文档简介

名人物语，1945年1月，第二次世界大战还没有结束。 在英格兰沃顿空军基地，莫顿接受了驾驶没有武器装备和防护措施的飞机进入德国执行任务的任务。 他觉得这几乎办不到，就想象飞机撞上子弹，自己的血溅了出来。 第二天，他在跑道上滑行。 他警告过自己：只要起床，飞起来就可以升到8000米高，他又警告过自己。 在无线电指导下，保持航向20分钟，飞越荷兰并不困难，然后他又飞往德国。 这样，一步一步，他终于完成了这项任务。 在联黎部队的奖励下，他说。 “我之所以成功，是因为我童年经验的启示。 一步一步，再一步，莫顿亨特，学习目标，一，通过阅读重要的语言，探索“冒险”和“脱险”过程中“我”的心理变化，感知人物形象。 感受到“我”在悬崖上学到的经验对生活的指导意义。 课前检查：学生们用自己的语言复述课文要求：叙事文的6要素(时间、地点人物、事件的原因、经过、结果)。 复述)，道理清晰，语言简洁。 复述文本，精读文本，默读1、“悬崖大冒险”，默读文章的7-15自然节(“冒险”的情节)，在这个情节中找到能够表现“我”的心理活动和“我”的心理活动的句子，并描述出来。 请学生们仔细阅读这些话，说明“我”体现了什么样的心理活动，全身颤抖，冷汗直冒，吓得快要倒下，头晕，抽抽搭搭地哭泣，爬不起来的险峰，自己胆怯，被嘲笑和侮辱，被抛弃的悔恨(脱离危险的故事)组合的协助：找到在这个故事中直接描述的或者能够表现“我”的心理活动的句子，并描述它。 说明这样的描写是“我”的心理变化过程，我会掉下去，我会死的，看起来是可以的，我会产生很大的成就感，没有自信，自信会萌生出来，自信会变大，很大的成就感，感悟哲理，1，读完文本的最后一段，“我”是悬崖的2、请说说你也有过这样的经历，是怎样面对的。 3、如何理解标题“一步，另一步”？ 据教室统计，“困难就像弹簧，变强就变弱，变弱就变强”。 面对困难，我们应该保持积极态度，采取正确措施解决困难，逐一解决困难，最终战胜困难，我们都是自己的强者！ 溪流在河川上走一步是在大海上走一步，走一步是在天地不同的秋天走一步是在寒冷的冬天走一步是在春天的挫折还是失败中走一步可能是成功的，吴强，走一步是一步，再走一步，是尺度世界之路的第一步很难踏出去，所以接下来另一步是万水千山的第一步，吴强，一步是一步，另一步是一步的心理描写和动作描写，语言描写，环境描写相结合，把作者的心理变化描写
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