物理：13《声音的特性》课件2(人教版八年级上).ppt

第三节、声音的特性,复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、15时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340m/s,4、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,5、什么叫骨传导？,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。,描述声声音的三要素是：,1.音调,2.响度,3.音色,音调与响度,响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度。,学法指导：,一.音调的高低与发声体的结构（如粗细，松紧，厚薄，长短，体积等)材料有关，如弦越短，越细，张的越紧，音调越高。二.1。响度大小和振幅有关。解释：因为音叉发声是震动的，会弹起在它旁边轻小的乒乓球，弹起的高度是有音叉的振幅有关，不同响度也是振幅不同，必然乒乓球被弹起高度不同。响度大的弹起乒乓球高。2。响度大小和距声源的远近有关。解释：声音的传播靠声源的震动带动介质震动传播，由于有衰减，所以，距离越远振幅越小，响度就越小。3。响度大小与声音的发散多少有关解释：直接听，声音会发散的很多，自然听不到。而用听诊器，声音是从听诊器传入耳朵，声音发散的少，而且传播不是在空气中，是通过听诊器这个固体加中空的气体，传入耳朵。响度就会比直接听要大。,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz20000Hz超声波与次声波。,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢?,思考:,音调,频率,课堂练习：,3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_,1、声音的三要素分别是：,2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音_的不同,4、如雷贯耳说明声音的_尖锐刺耳说明声音的_,幅度,色音,响度,音调,5、音调表示声音的_，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越_。6、响度表示声音的_。它与发声体的振幅有关，振幅越_,响度_。7、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？8、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响度大，_的叫声音调高。,频率,高,幅度,大,大,牛,蚊子,想想议议,由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候“早上好”，你也该回答“你好!”或“早上好”之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你“拒之门外”。,问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音,？,动手做做,在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞