语文人教版四年级上册《白公鹅》课件.ppt

精彩三分钟,话题：我喜欢的动物要求：说出动物的外貌特点，以及它的生活习性。,导入新课,上一课我们刚刚学到了白鹅，下面的这篇课文还是和鹅有关的。,同学们，你能分辨图中哪只是鸭子，哪只是鹅吗？,白公鹅,自学目标一：读课文，我最棒,自学要求：1、利用工具书，或请教小老师自读课文，把课文读通顺。2、概括课文内容自学方法:自读_小组读集体展示,概括课文内容：,本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的()。课文是从鹅走路的()和平时的()两个方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语气完全不同，唯一相同的是对鹅的()。,自学目标二：我来学生字生词,自学要求:1、读准字音、认清字形2、理解词语意思，运用词语连词成段。或运用词语口述课文大意自学方法：读一读，想一想（找近义词、反义词、联系上下文等理解词义），小组内议一议，说一说,我来学生字,一、生字本课要求认识的生字qingdinliny腔掂涟漪lshzi虑属宰,二、词语1、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。例句：吃饭时要慢条斯理的，要不然是会被卡到的。,2、无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情安然自得。“无”是指没有。“忧”，担忧，忧愁。“虑”，顾虑，忧虑。例句：科特希望能像别的小朋友一样无忧无虑地生活。,4、耀武扬威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“扬威”，显示威风。“耀武扬威”就是指炫耀武力，显示威风。例句：最终，红队的选手赢得了比赛，于是他们就站在车顶上开始耀武扬威。,5、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。指背着人暗中行事。例句：小鸟趁人不在的时候偷偷摸摸地靠近了水杯。,6、涟漪：“涟”，水面被风吹起的波纹。“漪”，水的波纹。“涟漪”的本意是水面上的微波。例句：水珠一滴滴的滴落在水面上，击起了层层的涟漪。,7、泥泞：烂泥；污泥。,例句：汽车在泥泞的小路上艰难地行驶着。,自学目标三:理解课文我最棒,自学要求：1、第一部分（1-2段）写鹅走路的姿态，突出了“（）”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到（），也不举步（）；第二部分（3-6段）写鹅的活动，突出了“（）的特点：不仅声势大（）有力、（）大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌2、句子理解要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是指什么。“攀谈”是指（）。作者用海军上将来比喻白公鹅，生动的显示了白公鹅的（）。自学方法;读-划-读-悟,各种军衔,读课文，比较：,两篇课文重点各写什么？,鹅老爷的脾气,海军上将的派头,厉声叫嚣引吭大叫,大声叫唤,傲慢从容大模大样,慢条斯理不慌不忙,三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足,戏水抢占地盘主宰一切引人注目,/,/,行文结构：先总后分,描写方法：拟人的手法,用反语：（架子十足，鹅老爷）（勾当，偷偷摸摸，从从容容）,不同,语言,语气,鹅老爷,理当荣膺海军上将衔,善意取笑,欣赏嬉戏,品读词句，体会感情,1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。,2、两位作者对白鹅有什么样的感情？,表达了作者对鹅的喜爱之情。,课堂小结,一、词语积累四字词语：慢条斯理、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、偷偷摸摸词语：军衔、禽类、荣膺、板正、攀谈、腔调、掂量、凌乱、泥泞、涟漪、糟糕、率领、厮打、勾当、主宰,二、文意简括本文主要为我们描述一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上派头。课文时从鹅走路的姿态和平时的活动两个方面来分别记述的。这与上一课的语言风格以及叙述语气完全不同，唯一相同的是对鹅的喜爱之情。,巩固练习,一、读课文，回答下面的问题。作者从那几个方面说明白公鹅可以荣膺海军上校的头衔？答案：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。二、用本课出现的词语来表示下面的图片中的内容。,1、2、3、,偷偷摸摸鸟儿偷偷摸摸靠近水杯。,泥泞汽车行驶在泥泞