2016年12月镇江市对口单招语文试卷一模

.镇江市20162017年度对口单招文化统考调研测试卷（一）语 文一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列各组加点字读音都正确的是 A. 欢谑（xu） 蹩进（bi） 眼翳（y） 拮据（j）B. 炽热（ch） 唯唯（wi） 睇盼（d） 山麓（l）C. 蜾蠃（lu） 湓浦（pn） 紫绡（xio） 游弋（y）D. 打夯（hng） 汆汤（cun） 怵目（ch） 马厩（ji）2. 下列各句没有错别字的是 A . 待人接物 真知灼见 坚韧不拨 感同身受 B. 无动于衷 殒身不恤 不胫而走 殚精竭虑 C. 少不更事 急言厉色 名副其实 骇人听闻D. 灯火阑珊 天作之和 凌霜傲雪 益美之词3. 下列对加点字词解释有错误的一项是 A. 浪遏飞舟（阻止） 销声匿迹（隐藏） 妖童媛女（艳丽） B. 神乎其神（那样） 天理昭彰（显著） 沸反盈天（满） C. 振聋发聩（耳聋） 长治久安（太平） 锲而不舍（刻）D. 无人媲美（匹敌） 不欺暗室（欺侮） 熙熙攘攘（和乐的样子）4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 文学是灯， 它的光亮并不耀眼，但 灯光如豆， 能照亮人心，照亮思想的表情，它就永远具备着打不倒的价值。 人心的诸多幽暗之处，是需要文学去点亮的。 A. 或许 即使 若 而 B. 然而 也许 就 而 C. 虽然 只要 就 或许 D. 或许 即使 只要 虽然5. 下列各句没有语病的是A.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防治技术滥用、纠正科技应用偏差的很重要保证。 B要使思维深入，一是坚持刻苦钻研，二是注意思想方法。 C本市某医院于前年率先推出“病人选护士”后，又在今年四月推出“病人选医生”，此举深得病人欢迎。D. 这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。6. 下列各项中，标点符号使用正确的是 A. 从实验科学的角度（特别是在其发展的阶段）来看，东方和西方是极端对立的。 B. 没有还在吹刮着的那一场一场的风，谁会证实以往的生活：即使有它们，一个人内心的生存谁又能见证？ C. 没有美食的诱惑，没有神秘的气氛，没有纯洁的童心，就没有过年的乐趣；但这年还是得过下去，为了孩子。 D. 实在没有错误，还会虚构一点写下来不知这是否可以算作我最初的“文学训练。”7. 对下列各句运用的修辞手法，判断错误的是 A. 每当晚上，这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品。（借代） B. 药物喷洒的整个过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。（比喻） C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（排比） D. 殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。（反语）8. 对下列各句运用的表达方式，判断错误的是 A. 英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。（记叙） B. 上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。（描写） C. 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（抒情） D. 首先是温度，海底的温度在2至4时，适合“可燃冰”的形成，高于20则分解。（说明）9. 下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是 A. 托尔斯泰传 人物传记 罗曼罗兰 法国 B. 我来到这个世界为的是看太阳 诗歌 巴尔蒙特 俄国 C. 在马克思墓前的讲话论 悼词 恩格斯 德国 D. 假如给我三天光明 小说 海伦凯勒 美国10. 对课文的表述不正确的是 A.鲁迅的小说药采用的是倒叙结构，开始就将祥林嫂的悲剧呈现在读者面前，使读者内心产生诸多疑问，并急于追根溯源，同时渲染了悲剧气氛，为祥林嫂悲剧的一生打下伏笔。 B. 汪曾祺的美食散文五味，标题“五味”既是指生活的多姿多味，也是指多姿多味的生活，还可以从文字中咀嚼人生的多姿多味，甚至五味杂陈。 C.面朝大海，春暖花开通过对幸福的内在描绘和内心体验，体现了作者对生活，对自然的热爱，也表现了作者博爱宽广的胸襟。 D.雷雨一剧中矛盾重重，其中以周朴园为代表的资本家与鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突，这是根本的利益冲突。二、阅读理解单项选择题（本大题共2题9小题，每小题2分，共18分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）然后，它会表演一种奇怪的体操，身体在空中向后腾空，只留尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部的尖端从鞘中脱出。全部的过程大约需要半个小时，现在，它已经完全自由了。 在短时期内，这个刚得到自由的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还不具有足够的力气和漂亮的颜色以前， 必须好好地沐浴空气和阳光。 它只用前爪挂在已脱下的皮 上，在微风中轻轻摇摆。它依然很脆弱，依然是绿色的，直到慢慢地变成了棕色，它才同平 常的蝉一样。 它在早晨九点钟找到了树枝， 到十二点半才会弃下它的皮飞去。那空 壳仍挂在树枝上， 竟能保持一两个月之久。 选自法布尔蝉11. 文中横线上依次填入的词语，完全正确的一组是 A. 假定 大概 有时 B. 假定 应该 有时 C. 如果 大概 就会 D. 如果 应该 就会12. 关于选文的内容分析正确的一项是 A. 蝉的幼虫到地下寻觅藏身之所。 B. 蝉的幼虫蜕皮的过程。 C. 蝉的幼虫爬出地面。 D. 蝉的孵卵。13. 根据选文内容，下列说法判断正确的一项是 A. 蝉的整个蜕壳过程大约需要半个小时。 B. 蝉从壳里蜕出来的时候身体是棕色的。 C. 绿色的蝉可以同平常的蝉一样，弃下他的皮飞走了。 D. 蝉蜕下来的壳很快就会消失不见了。14. 对选文的表达方式判断正确的是A.说明和抒情 B.描写和说明 C.抒情和叙述 D.说明和议论15联系全文看，下列说法不正确的一项是A. 法布尔是法国生物学家、文学家，被称为“昆虫界的荷马”。作品有昆虫记阿维尼翁的动物等。B.昆虫记不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文益书。C. 课文通过对蝉的诸多习性的介绍，使我们了解了蝉的生长过程。文章中不仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着求真的精神。 D.全文是以蝉的生长过程作为说明顺序的，把蝉人格化，赋予它人的情感和行为，运用文学语言进行表达。（二）蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候我也是在柏林。蔡先生到后，我们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧，但蔡先生从无一毫责备。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，一面要钱，我以为他此行必是来要钱，而蔡先生正是穷得不得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先生。先生沉吟一下说：“论语上有几句话，与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。(意思是，赞成他的进步，不赞成他的退步，何必做得太过分呢？人家洁身而来，就应该赞成他的自洁，不要老追究他过去的事)你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？”于是我又知道读论语是要这样读的。北伐胜利之后，我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如何说起，说到后来我便肆口乱说了。我说：“我们国家整理好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏伊士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要郡县之。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你做大将。”蔡先生说时，声色俱厉，我的酒意也便醒了。此外如此类者尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。即此三事，已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。 傅斯年我所敬仰的蔡元培先生16对于选段第二节中“这样”一词的理解正确的一项是A. 读论语一定要会背会引用。B. 与别人说话时，引经据典可表明自己学识渊博。C. 与别人辩驳时，引经据典可证明自己的观点，增强说服力。 D. 读书更重要的意义在于亲身实践。17对蔡先生的人物刻画主要运用的手法是A.语言描写 B.细节描写 C.神态描写 D.对比衬托18联系全文看，蔡元培先生是怎样的一个人？以下概括不正确的一项是A. 襟怀坦荡 待人真诚 B.公平公正 勇敢无私C. 学识渊博 宽厚博爱 D.严格严厉 尖酸苛刻19. 对选文内容表述不正确的一项是 A.选文写了蔡元培先生严词责人的两件小事。B.第一节先生批评阻止性情荒谬的学生前来拜访的建议，体现了先生宽而有制的教育家风范和光明磊落勇于担当的君子品行。C.第三节先生斥责“我”信口开河“驱逐”“西洋鬼子”，体现了先生“己所不欲、勿施于人”的儒家修养和自由平等博爱的理性精神。D.这几件小事都体现了蔡先生教育学生的态度是诚恳而严肃的，收到了良好的育人效果。三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）20. 下列各句中“乎”字用法与其他三项不同的是 A. 风乎舞雩 B. 其皆出于此乎 C. 相与枕藉乎舟中 D. 浴乎沂21. 下列各句中，没有使用通假字的是 A. 爱而不见 B.举酒属客 C. 距关，毋内诸侯 D.六艺经传皆通习之22. 下列各句中，句式与其他三项不同的是 A. 我为赵将 B.六国破灭，非兵不利，战不善C. 项伯者，项羽季父业 D.吾属今为之虏矣23. 下列各句中，没有词类活用的是 A. 赵王鼓瑟 B.故不战而强弱胜负已判矣 C. 而耻学于师 D.一夫夜呼24. 下列各句中，加点词语古今意义相同的是 A. 不知东方之既白 B.此三者，吾遗恨也 C. 整顿衣裳起敛容 D.蚓无爪牙之利25. 下列各句中，表述不正确的是 A.过秦论的篇末推出了中心论点“仁义不施而攻守之势异也”。 B.永遇乐京口北固亭怀古善于运用典故的手法表达作者的政治见解和战略主张。 C.山居秋暝写山居所见秋山雨后黄昏的迷人景色和融怡陶醉的心境，反衬着诗人政治失意、渴望山林隐居的失意情怀。D.八声甘州中“误几回、天际识归舟”一句采用为对方设想的写法，虚实结合，使行文富于曲折变化。四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分）.归园田居其一作者：陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ， 。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。26. 请补写出诗歌的空白部分。（2分）27. 第二联中“尘网”指什么？运用了什么修辞手法？（2分）28. 请写出尾联中“自然”的含义。（2分）29. “方宅十余亩”句到“鸡鸣桑树颠”句，描绘了一幅真实朴素、气氛亲切的“村居图”。揣摩这部分诗句的内容和意境，选择主要意象，描述一段不少于60字的田园风光图，至少运用一种修辞手法。（4分）（二）南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 30. 这段文字是哪位作家的哪部作品？简要介绍这位作家。（3分）31.“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”真的不美吗？作者为什么要说它们“色彩不浓，回味不永”？（ 2分）32. 说说画线句子用了那些修辞？有何作用？（3分）33. 最后一段在全文中的作用是什么？表现了作者怎样的思想感情？（2分）五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于桑林之舞，乃中经首之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。“文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。“ 选自庖丁解牛34. 解释下列加点的词语（共2小题，每小题1分，共2分） 技盖至此乎 族庖月更刀35. 用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每小题2分，共4分） 臣之所好者，道也；进乎技矣。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！36. “技经肯綮之未尝”一句是什么句式？（2分）37. 请写出文中包含的两个成语。（2分）六、口语交际（8分）38. 近来，人民教育出版社在新版语文教材中逐步剔除鲁迅的文章，引来一片争议，赞者有之，阻者有之。为此，班级开展一次“我心中的鲁迅”主题讨论会。请你积极参与讨论，并发言表达自己的观点。要求：150字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。七、综合实践（8分）39. 你所在的班级拟举办“走进红楼”读书交流会。请你积极参加，并完成以下任务。 要求：答案中不得透露真实的校名、人名等相关信息。写出本次活动的目的。（2分） 红楼梦中人物众多，刻画生动。请写出一个你印象最深刻的人物，并说说理由。（2分） 活动中有一环节是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则表达得体、富有文采的开场白，不写称呼语、问候语。（4分）八、应用文写作（10分）40.元旦快到了，新华中专团委打算在学校礼堂组织一场迎新晚会，拟邀请全校师生观摩。请据此写一则海报。 要求：200字左右。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。九、作文（50分）41. 常常会无端地想念一些人，想起一些事。想起一些人时，总会觉得自己的生命是切成一段段的。每一段都和一些人联在一起。在高三的时光里，回忆过往的生活，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，我们常常会觉得生命实在而丰足。普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。” 请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外）。不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。镇江市20162017年度对口单招文化统考调研测试卷（一）语 文（参考答案）1-5，CBDAB。其中，1.游弋（y）。2.坚忍不拨（拔），急（疾）言厉色，天作之和（合），益（溢）美之词3. 不欺暗室（昧心）4.略5.A，一面和两面搭配不当；C，成分残缺，推出（的制度）。D,删去“至少”或“以上”。6-10，ACCDA。其中，6. 错的依次为B.“：”改为“”；“？”改为“。”;C.应为：没有美食的诱惑、没有神秘的气氛、没有纯洁的童心，；D. 应为：“文学训练”。7.是比喻、夸张8.D文体是散文9.C是议论10 A.是祝福11-15，ABABD16-19，DADB20-25，BDDBAC。其中25题C“反衬着诗人政治失意、渴望山林隐居的失意情怀”，应为“寄托着诗人的告诫情怀红软理想生活的执着追求”