语文人教版三年级下册9寓言两则.ppt

,第9课寓言两则,R三年级语文下册,什么是寓言?,寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。,新课导入,自相矛盾刻舟求剑画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃望梅止渴拔苗助长守株待兔盲人摸象,今天，我们来学习两则寓言故事：,亡羊补牢,南辕北辙,1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈”等词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。（重点）3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。（难点）,目标导学,知识备查,战国策：记载东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年的历史。分为12策，33卷，共497篇。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。,左右结构,上下结构,则、狼、叼、劝、悔、缠、硬,寓、窟、窿、盘,字词学习,左中右结构,街,寓y,宀,组词：寓言寓意,则z,贝,组词：准则法则,造句：我家住在一幢漂亮的公寓里。,造句：交通规则人人都要遵守。,窟k,宀,组词：窟窿石窟,窿lng,宀,组词：窟窿穹窿,造句：河南洛阳的龙门石窟是我国的风景名胜之一。,造句：爸爸把房顶上的窟窿补上了。,狼lng,犭,组词：狼狈狼群,叼dio,口,组词：叼起叼住,造句：狼群给人一种很可怕的感觉。,造句：小花猫叼起一只大老鼠。,街ji,彳,组词：街道街坊,劝qun,又,组词：劝告劝说,造句：伦敦的街道十分整洁漂亮。,造句：妈妈劝告小丽不要抓兔子的耳朵。,悔hu,忄,组词：悔恨后悔,盘pn,舟,组词：盘子盘算,造句：知道了事情的真相，他悔恨得要哭了。,造句：我再去看的时候，盘子已经空了。,缠chn,纟,组词：缠绕纠缠,硬yng,石,组词：硬朗坚硬,造句：一条大蛇缠绕在树枝上。,造句：这块石头很坚硬。,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,亡羊补牢,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。,成语意思是：丢了羊就赶快把羊圈补好。,亡羊补牢,整体感知,1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。2.用“_”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？,课文解读,1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？,2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？,3.养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？,第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？,街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,羊已经丢了，不用修羊圈了。,羊已经丢了，修羊圈没有用。,换个说法,街坊（）地劝他说“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他（）地说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,展开想象的翅膀,想象一下，如果你是街坊，你听到养羊人的话后，你会怎么劝他呢？,养羊人说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”我会说：。,如果你是养羊人，听了街坊的话后，你会怎么说呢？,街坊说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”我会说：。,第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？（划出相关句子）,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,换个说法,他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,（双重否定句）,（肯定句）,从此，他的羊再也没丢过。,养羊人用实际行动纠正了自己的错误，“再也”强调了养羊人修补后的结果，点名了知错就改，就不算晚的道理。,由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要，就不算晚。,及时改正,想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？,一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗？可以是自己身上发生的，也可以是发生在别人身上的。,亡羊补牢，未为迟也。亡羊补牢，为时不晚。战国策,亡羊补牢，为时未晚,由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。,及时纠正,不算晚,课堂小结,板书设计,1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,2.我们不该不先写好作业。,我们应该先写好作业。,人们很后悔，应该保护山上的树木。,3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。,4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）,换一种说法：,羊圈被他修得结结实实的。,练一练,A.死掉B.灭亡C.逃跑D.丢失阵亡（）亡国（）亡羊补牢（）逃亡（）,A,B,C,D,给红颜色的字选择正确的解释,1,A.养牲畜（shngch）的圈B.监狱C.坚固、牢固我要把老师的话牢记在心。（）我们学习了亡羊补牢。（）共产党员在牢房里还坚持斗争。（）,C,B,A,2,南辕北辙,辕：马车前面的两根车杠。辙：车轮走过压成的痕迹。,成语意思是：想往南而车子却向北行。,南辕北辙,字词学习,整体感知,1.用“”画出自己读不懂的地方。2.边读边想，课文主要讲了一件什么事？,课文解读,南辕北辙中，那个人是怎么想、怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？,精读领悟,“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。,“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“没关系，我的马跑得快。”“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”“没关系，我的车夫是个好把式！”“那你哪一天才能到楚国呀！”“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”,他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么?,他的朋友劝了那个人三次，那个人接受了吗？像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语形容他，叫什么？,固执己见,我想对那个楚国人说,我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”,固执,方向,到不了目的地,楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。,他能到得了楚国吗？,你受到了什么启发？,南辕北辙这个成语的意思是：目标在南，却往北走。这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远达不到目标的。,说一说：我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？,这则寓言故事告诉我们：“要善于听取他人的正确意见”“一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。”,南辕北辙,课堂小结,我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？,重点语句：1、他把羊圈修的结结实实的。（改成被字句）2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）,羊圈被他修的结结实实的。,马