《观沧海-》公开课PPT课件

. 1、古代诗歌四首，1、初步学习理解古诗意思的方法。 2、体会诗人借景抒情，融合背景中表现出的不同感情。 3、了解不同时代背景、作者不同经历与作品的关系。 学习目标是指海洋，如“沧海横流，方显英雄的底色”。 看沧海、曹操，作者曹操、曹操(155-220 )，言入孟德、沛国证县(今安徽省毫县)人。 东汉末年的政治家、军事家、诗人。 他先后平定了吕布等电视剧势力。 建安五年(200年)官渡大败兵强势蔓延的袁绍，之后逐渐统一北方。 好诗，步出复门行 蒿里行篇，乐府老题表现自己的政治野心，气魄雄伟，慷慨悲伤。 6、文学常识：乐府、乐府是管理汉代封建王朝创作的音乐的宫廷官署。 古人把这个乐府机构收集的诗叫做乐府诗，或者简称乐府。 7、文学常识：指建安风骨、汉魏之际曹氏父子(“三曹”:曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”等诗文俊爽刚健的风格。 继承了汉乐府民谣的现实主义传统，普遍采用五言形式，主张风骨强大，有着慷慨悲伤的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，深受后世尊敬。 东汉末年，社会动荡不安。 黄巾起义后，曹操乘机扩大势力，逐渐统一北方。 公元207年，他率领军队打败北方有力的少数民族乌桓，凯旋归来，经过碓石山，触景而写了这首壮丽的诗。 视频播放，执笔背景：碇石：竦岑：澹澹：萧瑟：哉：sngzh，dndn，ji，s，z俞I，预习检查-词屋，10，观沧海朗读正音，东临鯙石，看沧海。 水何澹澹、山岛竦相对。 树木丛生，百草丛生。 秋风飒飒，掀起了巨浪。 太阳和月亮的行，如果从中间出来，明星汉就会闪耀，如果从中间出来。 幸运的是咏歌。ji、dn、s桌ng、zh、s、曹操、节奏：读作“二二”节奏，“临”是登台、登上的意思，“中”表示目的。 这两篇文章开头介绍了观察的方向、场所和观察对象。 我到东京去石山看海了。 “东临碇石看沧海”，从碇石山上写下俯瞰沧海的样子，从大处落墨，全景写下，致力于描绘海一样苍茫的动荡之势。 海面上波涛汹涌，脚下的山岛坚定地屹立在海心。 “水何澹澹，山岛竦相对。 “秋风吹，海面波涛汹涌，海面波涛汹涌，海面波涛汹涌，特别优秀的“涌”字。 从描写中，我们不仅看到海浪漫天的身影，仿佛听到了巨浪拍岸的声音。 “树木茂盛，百草丰饶。 “秋风飒飒，洪波涌来。 然后，山岛写草木，充满繁荣的景象。 岛上长满了树木和杂草，诗人面对着迷人的海上风景，展开了奇妙的想像。 这四句是诗的高潮，创造了极大的意境。 大海辽阔，连不断运动的太阳和月亮，星光灿烂的银河，似乎都源于这苍茫的大海。 “日月之行，若出其中星汉闪耀，若出其中。 乐府诗原本可以唱，诗的最后两句是在合奏时加入的，是诗的附属句，和诗的内容没有关系。 “幸运的是，歌颂了志向。 有机会来到这个海边是多么幸运的事啊，我想利用这个机会大声唱歌，表达自己的志向！16，17，观赏，1，全诗用哪个字写，观，“观”观“字展开，登山所见写。 18、33543354动态33543354静态33543354动态、观赏、2、全文共同回答以下问题。看到沧海的地方3-8文写了什么场面？ 是写实的，还是作者的主观想象力？ 鯙石、水山岛木、百草秋风、洪波、写实、动向结合、19、3、这首诗写了多少意思？ 1层(开头2句):说明观海的场所，2层(3-8句):描绘海水和山岛。 3楼(9-12句):表现大海吞噬太阳、月亮和星星的气概。最后两句是附属句，为和乐而加，与诗的内容无关。(实景)，(想象)，5，哪个词能表达诗人博大的心情？ 请大家一起读。 这四句写海，都用虚写，海有包容天地的气概，显示了诗人博大的心情。 “日月之行，若出其中星汉闪耀，若出其中。21，文章特征分析：古代也分诗情景。 就像荆轲的易水歌一样，“风清水凉，壮士去了就再也回不来了”。 前文写景，后文抒情，表达着决别的感情。 这首诗写作的最大特征是借情景抒情，融情，诗中有画，画中有爱情，诗人常用。 22、总结，这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调，采用“字展开，结合，结合的写法，诗中写有诗人曹博大的心。 苍凉大方，观，动，虚实，日月行，其中出明星汉闪耀，其中出。 6、这首诗是写景诗还是写抒情诗？ 表达了诗人的什么样的思想感情？ 观沧海写景情诗，诗人描绘海洋深处和日月，包围各种壮丽景象，表现作者广阔的胸襟，表现统一中国，开始工作的抱负。 24、北国风景，千里冰封，万里雪飘。 看长城内外，只有鲁莽的大河上下起伏，滔滔不绝。 山舞银蛇，原驰蜡象，想和天公相比。 平假名晴朗的日子，看着红色衣服的素卷，尤其妖艳。 江山如此娇纵，带领无数英雄折腰。 遗憾秦皇汉武，略败文采唐宗宋祖，略有不满。 一代骄傲，成吉思汗，唯独弓射大雕。 每个男人都数着浪漫的人物，还看着现在。 7、移徙的扩大和曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现出豪华宽宏的情调。 毛泽东沁园春雪，25