幼儿个性发展心理学课件

学前儿童性格发展，1，学习沟通PPT，1。性格概述：气质，性格，能力，2。气质发育：气质类型与教育，3。性格形成性格发芽，性格年龄特性，性格特性的稳定性和变化，4 .能力发展能力结构、智力和非智力因素；智力结构和智力发展曲线，5 .自我认识发展自我认识生成，自我评价，自我调节，讲课内容：性格，气质，性格，能力，自我认识，2，学习沟通PPT，教育目标：3，学习沟通PPT，教育焦点，气质的含义是什么，4，学习通信PPT，教育困难，5，学习通信PPT，考试问题，1。气质的含义是什么？不同种类气质的主要特征是什么？2.什么是能力，如何培养幼儿的能力？6，沟通PPT学习，弗洛伊德的人格发展理论口腔期(0-1岁)肛门期(1-3岁)生殖器期(3-7岁)补充资料：父亲情结延本论：如何评价弗洛伊德的人格理论？7，学习交流PPT，埃里克森的人格发展理论心理发展是一个连续的，渐进过程的各个阶段的顺序不变，矛盾是天生预定的各个阶段的矛盾处理好还是坏，直接到达下一阶段的方式可能会有所不同8，学习交流PPT，人格发展的8个阶段的信任_ _ _ _ _ _ _ _不信任(0-1岁) 怀疑(1-3岁)积极_ _ _ _ _ _ _ _ _内疚(4-6岁)勤奋_ _ _ _ _ _ _ _ _自卑(6-11岁) 不能进去！11，沟通学习PPT，bye bye.12，学习交流PPT，查看报纸等，问题也不大，13，学习交流PPT，唉，真倒霉.14，沟通PPT学习，(a)气质是人类精神活动原动力方面比较稳定的心理特征。，15，学习交流PPT，(b)气质的类型和表现，1，希波克拉底的体液气质如下：汁液，多血质，粘液，忧郁。1。生于肝脏的黄色胆汁，容易兴奋，愤怒，无法抑制。胆汁质量；2.出生在心脏的血液是热情活跃，多血质。3.大脑产生的粘液太多真粘液；4.在胃里出生的黑色胆汁太多，敏感性，抑郁症抑郁症；16，学习通信PPT，(b)气质的种类和表现，2，巴甫洛夫高级神经活动类型气质学。巴甫洛夫在自己长期的研究中发现，高级神经活动的神经过程有三个基本特征：强度、平衡和灵活性；这三个特征会根据不同的个体组合产生不同的神经活动类型。其中最具代表性的是四种，神经过程的强度：神经细胞在工作中忍受的刺激强弱。神经过程的平衡，意味着兴奋和抑制力的对比程度；神经系统定义的灵活性：是指兴奋和抑制之间的速度，强烈，不平衡，兴奋优势不可抑制(兴奋型)强，平衡，灵活活跃，平衡，不灵活3354安静弱，不平衡，抑制优势弱(例如，墙角有一只小蚂蚁。她不喜欢说话，喜欢一个人玩，有时其他孩子聚在一起玩，她不说话，只是把他们推开，更不容易和陌生人接触。她的感情不容易表露出来，受到表扬的时候也一言不发。如果在幼儿园遇到不愉快的事，可以毫无表情，但回家后会哭妈妈。她上课时很安静，总是坐在一个姿势，吃饭的时候再好也没见过她大口吃。午睡时，她总是把衣服叠起来，放在椅子上，如果椅子有点歪，也就把它放对了，还能看到几只眼睛，然后躺下，起床，穿衣的动作也很慢。孩子的气质，这部分忧郁的孩子21，学医生交换PPT，他脾气暴躁，每次拿小书的时候都大叠，翻得快，新书也快完成，活动量大的活动，战争，扔沙包等创造性的游戏。他喜欢逞强，一次在班里排队，突然从队里跑出来，用力拉了拉回去的转椅。他经常坐在课堂上，随意起床，在椅子上挣扎，经常出声，老师对他做了记号，但他还是克制不住，没有听清楚老师的提问，就急忙回答。孩子的气质，这部分是胆汁倾向的孩子，学PPT沟通，他可以很克制，从小课开始，下课后其他孩子都出去玩，经常只有一个还在画画，他不会受影响，自己画到满意为止，然后出去玩；看漫画的时候，有些孩子笑了。他只是静静地笑了。这个班老师回来后，因为工作出去了一周，大部分孩子拉着老师的手，说，笑，他只是从旁边看着老师；他受了委屈，半天心情会不好。他专注于任何课程，坐在他旁边的孩子们总是取笑他，他也不理会。有一段时间他一直练习跳绳。另外，这段时间一直练习羽毛球的他，是在课堂上早早学会活动项目的孩子。在顽强的考试中，他比同班同学坚持得更久。孩子的气质，这部分黏糊糊的孩子，23，学交流PPT，她在班里获得跳绳比赛第一名，每次都要跳舞，总是在班里学得更快。她理解事物快，上课时积极举手发言，基本上可以做出比较好的回答。她可以长时间集中在感兴趣的课程上，不集中在感兴趣的课程上，甚至做小动作。但是老师发出了可以抑制自己的信号。她能很快适应不熟悉的环境，第一次登台演出，就能很好地完成任务。她喜欢和孩子一起玩。不一个人玩，善于和孩子交往，在游戏中经常成为持家者。孩子的气质，这是多少有多血质倾向的孩子24，学习通讯PPT，多血质的孩子是最可爱的孩子。他们生来个性鲜明，左冲右突，甜蜜的入梅，话还没说出来。笑容已满，他们很容易受到父母的喜爱，周围人的关心和表扬。很小的时候，生活在美丽的词汇里，过着无忧无虑的生活，要给他们一点挫折，对他们来说，人生都是花花绿绿绿的，如何与不同气质的孩子相处，25，如何学习交流ppt，案例：我和孩子性格很相似，都很开朗，生气勃勃，但童鞋情绪也比较明显，我们，与不同气质的孩子相处得怎么样，26，作为学习交流的PPT，多血质的父母，他们也是最受欢迎的父母，他们性格开朗活泼，总是给家人带来无限的快乐，周围的笑声。如何与其他气质的孩子相处，27，学习沟通PPT，教育方式：记住对他们的认识必须有“度”。过多的称赞常常使人迷失方向或不能正确认识自己。引入一定的挫折教育，给孩子真实的世界，她都能感受到阳光照耀的温暖和风雨交加的无情。让孩子学会倾听，集中别人的感情。不要让孩子学会行动，成为马的巨人。如何与不同气质的孩子相处，28，学习沟通PPT，胆汁，外向的行为，快速敏捷，直接的热情，有克服困难的毅力。另外，他们的独立性强，不希望别人的意见混在一起。智力活动具有很强的灵活性，但在理解问题上有粗心的倾向，情绪激动高，但心境戏剧性，脾气暴躁，难以自制。与气质不同的孩子如何相处，29，教保ppt，案例：我的孩子2岁的时候特别固执，小时候哄得大人听话。但是随着年龄的增长，脾气越来越大，似乎什么事都不跟你做。事实上，我的脾气也很大，但碰到这样的孩子真的很无奈。如何与不同气质的孩子相处，30，学习沟通PPT，父母和子女的独立性强，不希望别人的意见混合。这就是父母和子女意见不同的原因。每个人都有自己的想法，但都不希望自己左右，因此处于谁该听谁的情况。与不同气质的孩子相处如何，31，学习沟通PPT，教育方法冲突时，父母和孩子最好坐下来谈谈。可以互相探讨以下几个问题：孩子关心的是什么？孩子为什么会有这样的兴趣？家长关心的又是什么？父母为什么会有这样的兴趣呢？父母和子女在关心方面有共同点吗？与不同气质的孩子相处得怎么样，32，学习交流的PPT，应该说明在培养孩子的兴趣时，这种关心是孩子的还是父母的，如果是父母强迫孩子的，孩子很不情愿，如果不服从，父母就不能强迫孩子；如果两者都是父母的，也是孩子的，那就是两者的美丽。如果这种关心是合理的，即使不是父母，而是孩子的关心，父母也应该服从孩子的关心。因为我们要做的是培养孩子的兴趣，而不是纠缠。与不同气质的孩子相处如何，33，学习交流PPT，粘粘的孩子比较悠闲，但他们确实需要积极的动机，帮助他们制定目标的父母，需要这种直接的推动力，像抑郁这样的孩子一样，父母不要贬低、指责和压制他们，而是应该受到称赞和引导。粘液孩子们初期活动缓慢，积极的积极性不高，不喜欢与人打交道。如何与不同气质的孩子相处，34，学习沟通PPT，粘液的孩子不足：他们经常压抑自己的感情，粘液的人爱与周围人的互动，过于压抑自己，结果，自我压抑对儿童个性的发展不利。他们往往缺乏主见。不是说有液膜的人没有决定的能力。只是在他们的心里决定不做任何决定。与不同气质的孩子相处如何，35，对有勇气学习交流PPT的父母来说，理解粘液样的孩子是很困难的。因为胆汁的人意识到这是走向一切目标的阶段，很难接受孩子的无意识行为。因为有认为自己的思维方式最聪明的倾向，无意中暴露出对孩子各方面的不满。而且黏糊糊的孩子不喜欢变化，也不喜欢辩解，但这并不意味着不反抗，消极反抗。如何与气质不同的孩子相处，36，学习通信PPT，教育方式1不要总是把问题推给孩子们。2放慢速度，努力学习休息。这时，你会进入孩子的世界，理解孩子为什么喜欢一动不动地坐着。3降低你的标准，如何与不同气质的孩子相处，37，对沟通学习PPT，4的孩子发泄，点燃他的热情。黏糊糊的孩子几乎没有什么能激发他的热情。父母计划明天去游乐场的时候，他说他不想去。想呆在家里看动画片。作为多汁的父母，你不要生孩子的气，要找到点燃孩子热情的方法。让你有5天的成就感。他不会自愿做任何事。对黏糊糊的孩子来说，父母必须耐心地分解孩子要做的事情，一次只做一点，使之容易做。然后，鼓励和强化自己的这种成就感，可能会随着时间的推移产生想做的欲望。与气质不同的孩子相处的方法，38，沟通学习PPT，6，学会决定粘液质量的孩子最大的缺点是没有主见，胆汁多的父母最大的优点是持主见做决定。如果作为父母，你没有意识到这一点，盲目地代替孩子做决定，最终你的孩子会感到惊讶和恐惧。你问黏糊糊的孩子：“你想坐飞机还是火车？”他给你的答案是“随便”。因此，多汁的父母要让孩子学会做决定，尝到做决定的喜悦，这样孩子就会逐渐有决心做决定。与不同气质的孩子相处如何，39，学习交流PPT，7激励他，虽然粘粘的孩子很温和，但孩子并不坚强，事实上他的和平也有很强的一面，但这需要父母刺激他，激励他，给他创造机会，在这个问题上父母可以从两种方法开始。如何与不同气质的孩子相处，40，学习交流的PPT，第一次教孩子粘液的沟通，一般不想和别人沟通，尽量避免对立，所以自然地保存自己的感情，当然，容易成为墙，风吹两边摔倒的人，提高孩子的沟通能力尤为重要。只有他努力表达，表现好，才能学会坚持自己的意见。第二，加强对液晶和忧郁的孩子的特别感谢教育，如何与其他气质的孩子相处，41，学习通信PPT，上图中人物的性能是什么样的？怎么看？a，b，c，d，a。汁怎么是半杯？b .多血质半杯啊！好了，半杯就够了！粘液有半杯。d .抑郁症半杯水在那里吗？反水启蒙：42，学习沟通PPT，贾宝玉：多血质的外向性，热情，活泼，良好的互动，迅速的兴趣变化，林黛玉3360忧郁内向性，敏感性，细腻，幻想，幻想。(江山易改，本性难移)可塑性：生活条件、社会环境、身体健康状态的强烈变化会产生气质的矫揉造作现象。记住：气质没有好坏之分。每种气质类型都有优点和不足。44，学习通信PPT，(a)性格是什么，是指现实稳定的态度和与之相适应的习惯化行动方式。1.根据好坏的价值判断2，具有相对稳定性，45，学习交流ppt，(2)按性格分类，内向：1，外向：暴露在感情中，不折中，勇敢地前进，适应环境，但有时很轻率。2、内省型：深度老练、慎重的处事，体贴、社交的面窄，灵活性差。根据独立性：1，独立：有主见，不受外来因素干扰，有坚定的信念，独立判断事物，独立思考和解决问题。2、顺从型：缺乏主见，容易被别人的意见左右，依赖性强，容易和别人相处。按功能：a型人格：为实现成绩而进行的持续斗争；有竞争性。没有耐心；没有耐心。时间紧迫；过度的敌意和过度的能量；人，已经，对工作要求太多了。b型性格：分阶段，不加班，把人生看作是乐趣，而不是战斗。舒舒服服地坐着和人聊天。c型性格：逆序，忍。46、学习沟通PPT，(c)性格和气质，差异：天生获得或后天形成；无论好坏，相对独立性，连接：气质通过表现出独特的色彩气质，容