(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学会抒情 (2).pptx

引进新课程，鲁迅先生曾经说过“无情不一定是真正的英雄”，这句话解释了什么样的问题呢，人是有感情的。 同学们知道，既然人有感情，有感情就必须发自内心地表达这一表达过程吗？ 抒情，你有一手好笔生花，北城中学教育组旧县中学校区张皓，七年级语文新课标人，学抒情第二部作，2017-4-11，教新课，1 .记抒情两种主要方式。 2 .在写作实践中，可以用多种抒情方式表达自己的心情。 3 .学会体验生活中美好的东西，培养自己爱生活的美好感情。 教新课程，抒情方法主要有两种吗？ (离开教科书回答)，一个直接抒情，两个间接抒情，读课文P44页的内容，回答以下问题。 (提示： 3分钟就读完了)，教新课程，1 .直接抒情，作者不用别的东西，直接抒情自己的感情。 请告诉我新课。 这最后一堂课，我永远忘不了！ 韩梅尔老师上完最后一课后，“我”充分感受到了这门课的不同之后，从心底发出了这样的感动，表达了对失去美好东西的心痛。 经典评论中，假期结束，新学期即将开始！ 我打算整理心情，埋头工作。 昨天是立春，这个节气之后，天气渐渐暖和起来，这几天的天气确实如此，温暖如春，到处都是明亮的景象。 比去年气温高，让大地和万物错觉，春天终于到来了。 事实并非如此，强冷空气“教训”了春天的天空，不想让世界上的一切都知道那是冬天，强冷空气南下，很快就占领了整个北方，迅速蔓延到了我们的故乡。 所以几天后，温度下降了10度以上，可能伴随着瑞雪。 在这瑞雪兆丰年的时候，我的小伙伴们，祝愿在今后的工作中：笑容愉快，万事顺利，健康！ 先生随笔，教新课程，2 .没有间接抒情、坦率抒情文，把感情渗透到叙述、描写、讨论中，读者渐渐体会到的是间接抒情。 教新课程，桃树，杏树，梨树，你不原谅我，我不原谅你，花开了。 红如火，粉如霞，白如雪。 闭上花带甜味的眼睛，树似乎已经满了桃、杏、梨。 通过描绘美丽热闹的春景，表达了对春天的爱和赞美的心情。 经典的回顾，缅怀陈老师的前几天，悲报传来，同事去世了！ 真不敢相信，一周前的笑容和话语，还浮现在脑海里，回响着，现在阴阳隔绝！ 一瞬间，身体发抖，眼睛停滞，好像时间凝固了。 眼泪在眼前转来转去，我忍着不要勉强流下来，可是眼泪还是不争气地掉下来！ 然后，整理心情给学生上课。 当时，如何在上课的时候感觉到自己的心情，脑子里充满了同事的影像。 不休息不得不上课，把这个噩耗告诉我的学生。 学生听到后，没有人有亲戚。 并且，我当时的心情，学生是怎样理解的，这是我的同事，是我的好朋友，是我最好的哥哥，现在，离我而去，怎样我才能接受这残酷的现实！ 老师随笔，全班同学都看着我的表情，屏息静听着我的声音。 据此，我上了20多分钟思想教育课，不知为什么，学生一个也没有说话，每个人都认真听课，和老师一起沉浸在悲伤的气氛中。 到深处，我的声音沙哑，不知两手放在哪里。 我不知道哥哥的家人怎样才能接受这个现实。 哥哥四十二岁，孩子们还在上学。 受父亲的旧病困扰，入住新居不久。 美好的东西等待着哥哥。 但是，现在竟然老师随笔，哥哥不应该这样对待自己。为了学生日夜辛苦。为了学生没有时间照顾家人，不顾自己的身体，连自己的生命都没有。 我知道你一直爱你的学生，担心生病的孩子。想着家里有困难的孩子还在担心有困难的孩子，怎样取得成绩。 但是，自己没有想过。 发现肺癌的前一天，你还在为学生上课。 即使被发现，也不想离开自己的工作岗位，在家人的催促下，不愿接受二次检查。 当时的我，真的希望医生误诊。 虽然是老师随笔，但是我的希望消失了，你得到的是肺癌，而且是末期。 那时你多漂亮啊！那是多么不在意啊！ 有时去学校拜访我们你的兄弟姐妹，我知道你在想我们。 看到你的时候，准备了很多安慰的话语。 但是在谈话中，我成为你的安慰对象，看到你的情况，我的心情变得很好！ 因为你不是别人心中的“弱者和懦夫”，在弟弟看来，你是我心中的“强者和勇士”，是哥哥你是我的榜样，是我心中的英雄！ 老师随笔，这些话，我在脑海里跟学生说，心情很好！ 那时，看着学生，一切表情凝重，还有几个学生流下泪来，害怕我看见，就低下头擦掉眼泪。 这是上周的事，这几天一直在准备，写文章缅怀陈修伟老师。 今天终于吐露了心中的想法，感到很松了一口气。 陈老师，你现在好好休息，别再想念你的学生了。 他(她)们各有各的美好前途。 愿苍天保护你的灵魂和家人，安息！ 亲切又黑暗的母亲，永远和你在一起！ 亲爱的陈老师！ 你走吧！ 教师随笔，教新课程，选择合适的抒情方式，写词，描写幸福、喜悦、痛苦、悲伤、渴望等感情。 二百字左右。1，1 .选择想表达的感情，想起自己产生这种感情的状况。 2 .可以直接抒情，也可以采用直接抒情和间接抒情结