DNA是主要的遗传物质件PPT课件

第17讲DNA是主要的遗传物质,第六单元遗传的物质基础,考纲考频人类对遗传物质的探索过程(3年8考),第六单元遗传的物质基础,考点一以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验,考点二以同位素标记为手段,考查噬菌体侵染细菌实验,考点三聚焦生物的遗传物质,遗传物质的特点：1.分子结构具有相对的稳定性2.能够进行自我复制3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状4.能产生可遗传的变异遗传物质的功能：1.传递信息2.表达信息,考点一以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验,下图甲、乙分别为两种肺炎双球菌形成的菌落，分析以下问题：,培养基中R型和S型细菌的辨别(1)制作装片，显微镜观察是否有_结构。(2)通过肉眼观察培养基上形成的菌落可知。甲为_细菌，乙为_细菌。(3)甲、乙中的两种细菌为_生物。,荚膜,R型,S型,原核,2格里菲思体内转化实验(1)过程,R型活细菌,S型活细菌,(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“_”。,转化因子,3艾弗里体外转化实验(1)过程,(2)结论：_才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质，即_是转化因子，是遗传物质。,DNA,DNA,2肺炎双球菌转化实验分析,格里菲思,艾弗里,R型活细菌转化为S型细菌,R型活细菌转化为S型细菌,S型细菌体内有“转化因子”,S型细菌的DNA是遗传物质,3.体内转化实验与体外转化实验的联系(1)所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型)。(2)体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“_”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是_。（3）.两实验都遵循对照原则和单一变量原则。,转化因子,DNA,深度思考1.肺炎双球菌转化的实质是什么？_,基因重组,【高考警示钟】肺炎双球菌转化的实质和影响因素(1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。(3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。,A.不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型细菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质,C,2(2015广州模拟)如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质”的是()ABCD解析：实验为相互对照。,D,3.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：R型细菌的DNA+DNA酶加入S型细菌注射入小鼠S型细菌的DNA+DNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠,以上4个实验中小鼠的情况依次是()A.存活、存活、存活、死亡B.死亡、存活、存活、存活C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、死亡,B,4.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是()A.加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性B.在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化C.在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中DNA没有进入R型活细菌的细胞中D.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化,B,5.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为,实验二,考点二以同位素标记为手段，考查噬菌体侵染细菌实验,1实验材料T2噬菌体,(2)生活方式：。(3)增殖过程：吸附注入合成组装释放,甲图所示生物属于_类，物质A含_元素(填特征元素)，物质B含_元素(填特征元素)。,病毒,P,S,噬菌体侵染细菌的过程：,侵入别的细菌,侵入,合成,吸附,组装,释放,噬菌体的复制式增殖过程（1）场所：大肠杆菌(2)模板：进入细菌体内的_。(3)合成噬菌体DNA的原料：_提供的四种脱氧核苷酸。(5)合成噬菌体DNA和蛋白质的能量来自于_。,噬菌体DNA,大肠杆菌,大肠杆菌的氨基酸,大肠杆菌的核糖体,大肠杆菌的ATP,35S,32P,35S,32P,2实验方法：，即用35S、32P分别标记和。,(3)侵染细菌。,4结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是_，即DNA是遗传物质。,高,低,低,高,DNA,深度思考1.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相同点有哪些？_,均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；都遵循了对照原则；都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质。,B,A图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质,B,A,C,方法