《大学美育（河南财经政法大学版）》见面课及答案

大学美育（河南财经政法大学版）见面的课程和答案探视课： 庄子智慧与优雅的人生不属于以下庄子作品的是()A. 逍遥游B. 齐物论C. 汤问D. 养生主正确答案： 汤问2、下列句子不出于庄子是()a .你应该得到，放在心里。b .恢复是游刃有馀的。c .世界不赞扬和劝告，世界不灰心。d死去的人像斯内夫，昼夜不停。正确答案：去世的人就像斯内夫，不分昼夜。3、下面哪个故事来自庄子:()a .庖丁解牛b .用太鼓唱歌c .混沌之死d .庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛太鼓与歌混沌之死庄生梦蝶4、以下哪些词语来自庄子:()a .庖丁解牛b .用太鼓唱歌c .混沌之死d .庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛太鼓与歌混沌的死亡5、庄子的重要哲学观点兼顾爱与非攻击。 （）a是的b .错误正确答案：错误6、庄子和惠子有着名的“子非鱼、安知鱼之乐”争论。 庄子自身非常雄辩，庄子主张人们多讨论明确是非。 （）a是的b .错误正确答案：错误7、庄子和老子统称为“老庄”。 （）a是的b .错误正确答案：是的探视课：中国古典园林建筑美观赏1、着名美学家宗白华认为“轩”体现了中国庭园建筑。a .造型之美b .结构之美c .飞翔的美d .形式之美正确答案：飞翔的美2、苏州留园入口弯弯曲曲，利用非常封闭的空间，与园内主要空间相比，人们越过入口空间进入主要空间时，突然明亮起来。 这体现了园林布局章法的()a .行动b .尺寸c .开关d .瓦奥正确答案：关闭白居易养竹记说：“竹子像贤人，是什么？ 竹本固，固是树德的君子看了那本书，思善建造了不拔之人。 竹子是直的，直立的君子看其性质，想中立也不依赖人。 竹心为空，天为体道君子见其心，应思虚人。 竹节贞，贞节为立志君子见其节，锻炼名行，考虑危险一致者。 如果丈夫是这样，君子的人就把许多树当做花园的果实。 这体现了中国古典园林的审美()思想。a .效用b .比德c .心情舒畅d .形象正确答案：比德4、以下属于中国古典园林的声景观()a .石壁流淤b .南屏晚钟c .八音盒d .画的中流正确答案：石壁流淙南屏晚钟奥尔戈尔关于中国古典园林的虚实关系，以下的说法是正确的()a .陆地是果实，水面是虚的b .远景其实，近景是虚c .楼堂的建筑物是实的，天花板的院子是虚的d .有景色的地方是果实，空白的地方是虚正确答案：陆地(山岳)是果实，水面是虚楼房结实，天花板院虚有景色的地方是真实的，空白的地方是虚的6、江南三大名石指()a .青芝岭b .玉玲c .冠云峰d .皱纹云峰正确答案：玉玲玲冠云峰皱云峰7、陈从周说园开始，提出园内有动观、静观的观点。 小园以动观为主，静观为辅的大园以静观为主，动观为辅。a是的b .错误正确答案：错误8、市朝不拘禁，何处不捕蓑？ 这句话体现了明清时期的“市隐”“官隐”思想。a是的b .错误正确答案：是的邂逅课：美从花的意义谈1、花是所有民族中的象征物。 （）a是的b .错误正确答案：是的2、中国古典美学的重要特征之一是美学的逻辑体系。 （）a是的b .错误正确答案：错误3、中国古典文学中花卉形象的说法错误的是()a .桃子的吉祥b .货物的神圣性c .梅的孤独d .菊花的内束正确答案：菊花的内束4、不含“花”的意思()a .爱好b .人格c .地位d .意识形态正确答案：地位5、我们认为“美是看不见的竞争力”。 这里的“竞争力”是指()a .影响力b .执行力c .审美d .形象力正确答案：审美6、中国古典美学精神指()a .诗情洋溢b .超越物象c .建立形象d .生命的自觉正确答案：诗情洋溢超越物象塑造形象懂得生命7、马克思“两个尺度”所指()a .内在尺度b .外在尺度c .物种尺度d .生物量表正确答案：内在尺度物种的尺度探视课：经济美学与管理美学：特色美育二例1、经济学是哲学的一部分，史密斯把经济学从哲学中分离出来。 （）a是的b .错误正确答案：是的2、管理学发展的最高阶段是科学管理。 （）a是的b .错误正确答案：错误3、美学的核心要素是()a .想象b .感情c .认知d .理性正确答案：感情4、马斯洛“要层次论”的最高水平是()a .生理b .安全c .自我实现d .尊重正确答案：自我实现5、我们认为“美是看不见的竞争力”。 这里的“竞争力”是指()a .影响力b .执行力c .审美d .形象力正确答案：审美6、经济稳定运行中经济主体所体现的各种精神，包括a .智力支持b .人文支持c .信心十足地采取对策d .道德评估正确答案：智力支持人文支持满怀信心地赶到7 .文化产品的特点是()a .精神性b .意识形态c .创造力d .价值可扩展性正确答案：精神性意识形态的创造力价值可扩展性8 .具有管理美