物理人教版九年级全册第十三章第3节比热容.ppt

2、以下现象是用什么方法改变物体的内向？ (1)挖掘木取火_ _ _ _ _ (2)冰融化_ _ _ _ _ (3)进气时气缸壁变热_ _ _ _ _ (4)冷时对方呼气_ _ _ _ _ (5)手冷时搓手_ _ _ _，工作、传热、传热、工作1， 要改变物体内的方法，有.和.工作、传热、“双基”回顾3分钟，第13章内第3节的比热、学习目标是1分钟、1分钟，通过阅读、讨论、实验探索比热的概念、单位，理解比热是物质的属性2 .通过练习用比热的知识说明简单的现象3、理论吗学习活动1 :比热587，一，自主学习：自学教科书第1112页到表的内容，思考问题： 1，物质吸热量与什么因素有关？ 2 .如何表示不同物质的吸热能力？ 3、比热是什么单位是什么4、比热的物理意义是什么2、实验探讨：比较不同物质的吸热能力。 三、小组合作：小组讨论上述问题。 四、交流展示：由各组代表展示，由其他组补充。 (自学、讨论、展示组加)，1、用同一炉火分别烧大锅水和小水，加热到同一温度，谁吸热的时间长？ 谁吸收的热量多？大锅水吸热的时间长，吸收的热量多，物质吸热的量与质量有关。 2、加热壶里的水加热，在什么情况下需要吸收更多的热量？ 说明了烧水吸收的热量多，物质吸收的量与上升的温度有关。 请回答： 关于同一物质，物体的质量越大，温度上升的程度越多，吸收的热量_，结论：请考虑一下。 对于不同的物质，例如一种是水，另一种是煤油，如果是相同的质量，温度上升的程度也相同，吸收的热量相同或越多，实验比较不同物质的吸热能力，1、实验目的：使相同质量的水和煤油吸收相同的热量，比较它们的温度上升了多少，吸热能力的差异2、实验器材： 2支酒精灯、2个金属盘、2个铁架台(带铁夹子)、2个石棉网、相同品质的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，3、实验设计：方法1 :使用相同的加热工具加热品质、初温不同的物质方法2 :采用相同的加热工具加热品质、初温相同的物质，使不同物质升温至相同温度，比较加热时间。 水、煤油、温度计、钟表、数据记录表、结论：质量相同的物质吸收相同的热量，温度越高，温度越低，吸热能力越强。 质量相同的物质，提高同样的温度，吸收的热量不同。 吸收的热量越多，吸热能力越强。 结论：二、比较得到：二、质量相同的物质，吸收相同热量的物质，热容量大的物质，温度变化_ _ _ _，一、质量相同的物质，提高相同的温度，比热越大，吸收热量越多，越小，水的比热比煤油的比热大，有一定质量的物质，温度上升时吸收的热量符号： c，单位：每公斤摄氏度，符号：例如，水的比热为4.2103，物理意义为：在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _质量1千克的水温上升10C时吸收的热量为4.2103J，比热的物理意义：比热是物质的属性。 不同物质的比热一般不同，同种物质的比热与物质的质量、体积、温度、状态、热量等外在条件无关，仅与物质的种类有关。查比热容计问题：1，1 .哪种物质的比热最大？ 3 .每种物质都有比热，水和冰的比热相同吗？ 4 .相同物质的比热相同，不同物质的比热不同。 物质的比热由_决定。 2 .砾石的比热是多少是什么意思？ 物质的种类、分析如下： 1、水的比热最大2、一般液体的比热大于固体3、泥、砂石、金属的比热小4、水与冰的比热不同。 学习活动2 :用比热的知识解决问题512，一、自主学习：自学教科书第1214页的表以下到“扩展性实验”的内容，思考问题： 1、比热大的物质为什么具有调节温度的作用？ 三峡水库建成后，周围环境温度有什么影响3、春天农民种苗为什么晚上灌水，白天又要放水？ 二、小组合作：小组讨论上述问题。 三、交流展示：由各组代表展示，由其他组补充。 (自学、讨论、展示的组合有利)，北方生活多用热水加热，热水逐渐流入散热器，水的热容量大，因此水的温度下降会释放出很多热量。 汽车的发动机和发电站的发电机等机器在工作中发热多，可以用循环流动的水吸热制冷剂，由于水的热容量大，可以吸收更多的热量。 a :这是因为同样的热和冷却时，即吸热和散热同时，水的比热大，温度变化小，砂砾的比热小，温度变化大。解释问题：沿海地区和中国东南部昼夜气温变化_，沙漠地区和中国西北部昼夜气温变化_，不大，水的比热比砂石_多4倍。 在相同量水和砂石中，_ _ _的温度上升少、_ _ _的温度上升多、大、练习、1 .关于比热以下的说法正确是() a .关于物体的比热和温度的b .关于物体的比热和物体的吸收和放出的热量的c .物体的比热是物体自身的特性d .物体的质量越大，其比热越大，水、砂、c， 学习活动3 :热量的计算3 8 20，一、自主学习：自学教科书14页“热量的计算”的内容，思考问题： 1、如何计算物质的吸热？ 吸热式怎么样2 .如何计算物质的发热散热式怎么样2、小组合作：小组讨论上述问题。 三、交流展示：由各组代表展示，由其他组补充。 (自学，讨论，展示的组合加)，例1，质量为1kg的铝块温度上升1，吸收多少热量？ 例2、质量为2kg的铝块温度上升1，能吸收多少热量？ 例3、质量2kg的铝块温度从30上升到100，铝块吸收的热量是多少，吸热式：q吸=cm(t-t0)，散热式：q放=cm(t0-t )， q吸：物质吸收的热量q放：物质放出的热量C:物质的比热m :物体的质量t0:物体的原始温度(初温) t :物体后的温度(末温)t :变化的温度，例题1，质量10kg的水的温度从25上升到65，水吸收了多少热量？ 例题2、质量2kg的沸水(100)温度下降60，水释放多少热量，解： q吸=cm (t-t0)=4.2. 103 j/(kg .)铿铿铿锵锵锵6，解： q释放=cm (t0- t )=4. 2 例3、在质量为1kg的铝壶中加入25的水3kg，在标准的大气压下烧水。 壶和水合计吸收多少热量？解：铝壶吸收的热量：Q为1=c1m1(t-t 01 )=0. 88 kg.103 j/(kg .) 1 kg(100- 25)=6.6kg104 j水吸收例4、一部分液体吸收2.1104J的热后，其温度从25上升到35。 请再加上一个合适的条件，作为求液体品质的计算问题来解答。 解：添加的条件：该液体为水，比热c水=4.2103J/(kg.)水的质量：a :液体的质量为0.5kg .2 .以下说法准确地将() a.1杯煤油的量减半，其比热为原来的一半b .吸收较多热的物质，比热为一定的c .从高温物体放出的热量必定为d .质量相等的水吸收了同样热量的煤油上升的温度比水上升的温度高，3 .在农业生产中，为了不让苗夜间结冰，傍晚在插秧中多放水是因为水() a .密度大的b .比热大的c .温度高的d .热膨胀大的d，b .教室里2分钟，1 .一定质量的物质汇总，温度上升符号： c单位：摄氏1千克，符号： 2，比热的物理意义：比热是物质的属性。 不同物质的比热一般不同，同种物质的比热与物质的质量、体积、温度、状态、热量等外在条件无关，仅与物质的种类有关。 3、吸热式： q吸=cm(t-t0)散热式： q放=cm(t0-t )，固定练习，1，教科书14-15页“手动脑学物理”第1-5题2，全能学案第3节比热(6页，8页)。 教科书第14页“手动脑学物理”参考解答，1，c； 2、b； 3、因为沙子比海水的热容量小，所以吸收同样的热量的话，同样的水与沙子相比沙子的温度会变高，所以在炎热天下的海岸，沙子变热变冷。 4、由q吸收=Cm(t-t0)产生的C=Q吸收/ m (t-t0) =1. 88104 j0. 47103 j=0. 47103 j/(kg.0 c ) 5，由q放射=Cm(t0-t )产生的钉子的热量： q放射=0. 46103 j/(kg.0 c )1. 510-3 kg (8000 c-200 c )=5000 c 例2:D； 例3 :比热较少的变形式探讨： (1)20 60； (2)更小的会议工作： 1、d 2、b； 3、a； 4、a； 5、a； 6、1kg水的温度上升(或下降) 10C时吸收(或释放)的热量为4.2103J的砂