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文档简介

图形的放大与缩小,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.初步理解图形放大和缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。2.通过观察、理解，动手操作活动体验图形放大或缩小的过程。3.能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大家积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。,A,B,缩小,放大,放大,放大,A,B,C,D,自学例4，并思考下面问题：1.“按2:1放大”是什么意思？2.用比例解决问题，怎么写比例。3.计算放大后的边长是多少。4.画出放大图形。,自学例4，并思考下面问题：1.理解比。2.写比例3.计算边长4.画图。,上面的正方形按2:1放大，也就是各边()，放大后所画的正方形的边长要画()格。,放大到原来的2倍,6,上面的长方形按2:1放大，也就是各边()，放大后所画的长方形的长要画()格，宽要画()格。,放大到原来的2倍,6,12,上面的三角形按2:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格，另一条直角边画()格。,6,12,观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？,边长、周长变了，内角没变。,你能发现什么？,如果把放大后的正方形按1:3,长方体按1:4,三角形按1:2缩小。各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。,你又能发现什么？,如果把放大后的正方形形的各边按1:3，长方形按照1:4，三角形按照1:2缩小，图形会发生什么变化？同学们猜想下。,（学生猜测：图形变小了，但形状没变。）,2、缩小,按4:1画出下面图形放大，然后按1:2缩小,三、巩固练习,按3:1画出下面图形放大后的图形。,绿色圃中小学教育网,按1:2画出下面图形缩小后的图形.,绿色圃中小学教育网,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,1.把一个图形按2的比缩小，现在每条边是原来的。,2.把一个图形按2的比放大，现
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