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文档简介

虽有嘉肴,礼记,一、通读,要求朗读出声。遇到不会读的字或读不准的字，把这些字圈点勾画出来，借助课本注释和工具书加以解决。,弗食，不知其旨也知困，然后能自强也教学相长兑命曰：“学学半”,（f）（zh）,（qing）,（zhng）,（yu）（xioxu）,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？,二、范读,跟读。读准字音、停顿、读出古汉语的韵律美。,三、练读,完成课时特训P86第4题理清全文思路,四、译读,结合课后练习三，一边朗读课文，一边对照课文注释进行口译。碰到不能翻译的字词句子在书上做好标记，,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。,译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习这样之后就会知道不足，教学这样之后就会知道理解不了的地方。,重点词语,虽：即使弗：否定词，不旨：甘美至道：最好的道理其：它的善：好处是故：所以然后：这样之后困：不通，理解不了,四、译读,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道。弗学，不知其善也。，虽：，,已经发生，表示转折,没有发生，表示假设,虽然比赛输了，但我们仍不灰心。,即使比赛输了，我们也不要灰心。,即使,虽然,即使,是故学然后知不足，教然后知困。,新华字典：1.表示*的样子。（欣欣然，忽然）,（必然、理所当然）,2.这样，那样，如此。,这样之后,然,3.表转折，然而,4.对、是。,（不以为然）,提示：还记得“温故而知新，可以为师矣。”中“可以”的解释吗？,知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？,自反：反省自己。自强：自我勉励。故：所以。长：促进学（xio）：教其：表示揣测。谓：说,译文：知道不足，这样之后就能反省自己；知道不能理解的地方，这样之后就能自我勉励。所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。尚书兑命说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？,重点词语,初中正是长知识，长本领的时候。,故曰：教学相长也。,促进，增进,大概,这个道理,说的,吧,其之谓乎？,此,倒装句,五、精读,1、完成课后练习二（说说本文告诉给我们讲了怎样的道理？）教学相长2、完成课后练习四（结合学习经验谈谈教学相长给你的启示。）,五、精读,3、请同学们找一找本文的说理时运用的一些小技巧。类比引用,小结,完成课时特训P86第5题虽有嘉肴集中论述的是与的关系问题，说明了的道理。,六、背诵,虽有，弗，不知其；虽有，弗，不知。是故学
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