广东河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册 第1章 第4节测量平均速讲学稿新

1.4 测量平均速度学习目的：1 能熟练使用刻度尺和秒表；2. 掌握测量平均速度的原理、方法，会运用测量平均速度的方法进行测量平均速度。模块一：自主学习学习内容摘 记回顾上节内容，完成以下习题：1. 54km/h= m/s 25 m/s= km/h 360km/h= m/s 10 m/s= km/h2. 某物体做匀速直线运动，它在200 s的时间内通过的路程是800 m,这个物体在最后100 m的路程中的速度是 m/s,所用的时间是 s.阅读P23-25,完成以下问题。1、速度是表示 的物理量，它的计算公式： ,单位： 、 。2、什么匀速直线运动？3、怎样计算物体运动的平均速度？计算公式是什么？模块二：交流研讨研讨内容摘 记如果物体做匀速直线运动，那么在运作的整个过程中，速度是一样的。但现实生活中，物体运动的速度大小常常是变化的，即不同时刻的速度不同（或者说相同的时间内通过的路程不同）比如汽车起步时，速度越来越快。在这个变速运动过程中，测出总路程s和总时间t，那么由 求出的是的速度叫 。【探讨一】测量物体运动的平均速度要测出物体运动的平均速度，应该测出 和 ，然后通过公式 即可求出平均速度v。测量路程s，我们要用到 ,测量时间t要用到 。认真观看老师演示实验，完成下表：路程运动时间平均速度s1 =t1 =v1 =s2 =t2 =v2 =(1) 使用刻度尺的步骤是怎样的？(2)记录数据是记录那些内容？(3)两次测量，v1 =v2吗？你认为产生这种现象的原因是什么？记录数据时，注意单位【探讨二】测量物体运动的平均速度小华同学利用带刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示的时间的格式是“时：分：秒”。 (1)根据图完成下表。 小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙路程 s/cm26时间 t/s4平均速度/(ms-1)15 (2)分析表中数据，小车全程做匀速直线运动吗？为什么？ (3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了甲点后才开始计时，则会使所测甲丙段的平均速度偏（填“大、小”）展示：设计一个实验来测量平均速度。模块三：精讲梳理学习任务摘 记平均速度： s 表示总路程，用刻度尺测量 t 表示总时间，用秒表测量 计算时要在数字后面写上正确的单位模块四：当堂训练1、 基础题1.速度是表示 的物理量，它的国际单位制单位是 2.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）A1.5m/sB2m/sC1m/sD2.5m/s3做匀速直线运动的物体在10s内通过的路程是20m，则它在前2s内通过的路程是（）A.等于4m B大于4mC小于4mD以上均有可能 4.为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种同步通信卫星：（） A在高空静止不动B.相对于地球静止C相对于月亮静止D相对于太阳静止5.一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6 s开始刹车，又经过4.4 s滑行52 m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是 。6.要测量自己步行的速度,需要的测量工具是_和_,一个中学生步行的速度大约是1.5_7.单位的换算： 2m/s = km/h 36km/s = m/s 36m/s = km/h 72km/h= m/s 15m/s= km/h 54km/h = m/s2、 发展题8.新的龟兔赛跑故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面它看到乌龟跑的太慢了就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是：（ ）A在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B兔子始终比乌龟跑得快C在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度D在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度肯定要大于乌龟的平均速度3、 提高题9.小明爸爸开车在沪宁