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文档简介
,1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2、品味、积累一点儿用语方法。,学习目标：,听读感知,1、散步人有哪些？,2、在什么季节散步？,3、散步的地点是哪儿？,4、散步中发生了什么事？,5、结果如何？,1、你从课文中感受到了什么？,2、假如让你送一朵花给你最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？,体验反思,1、由此可见，文章的主题是要告诉我们一个什么道理？,2、如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？,探讨发现,1、朗读1、2节，文中哪些词语、句式很特别？,2、文中别的地方有没有这种用语呢？,品味语言,举轻若重,拓展延伸,1、看下面几个举轻若重用语的例子。（1）免受鲨鱼之吻（2）扛着一支铅笔（3）学生周末大逃亡（）何振梁在北京申奥时的一句话：“无论你们今天作出怎样的选择，都将创造历史，但是，只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。”,你也当作家,假如你是文章中的“我的儿子”，要解决散步时发生的这一分歧，你将对文章作怎样的修改？,鲜花送给你,
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