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文档简介
,1、理解文章内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。2、品味、积累一点儿用语方法。,学习目标:,听读感知,1、散步人有哪些?,2、在什么季节散步?,3、散步的地点是哪儿?,4、散步中发生了什么事?,5、结果如何?,1、你从课文中感受到了什么?,2、假如让你送一朵花给你最喜爱的那个人,你准备送给谁?为什么?,体验反思,1、由此可见,文章的主题是要告诉我们一个什么道理?,2、如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?,探讨发现,1、朗读1、2节,文中哪些词语、句式很特别?,2、文中别的地方有没有这种用语呢?,品味语言,举轻若重,拓展延伸,1、看下面几个举轻若重用语的例子。(1)免受鲨鱼之吻(2)扛着一支铅笔(3)学生周末大逃亡()何振梁在北京申奥时的一句话:“无论你们今天作出怎样的选择,都将创造历史,但是,只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊,从而使全人类受益。”,你也当作家,假如你是文章中的“我的儿子”,要解决散步时发生的这一分歧,你将对文章作怎样的修改?,鲜花送给你,
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