广东佛山八年级物理上册1.2运动的描述导学案新 1

1 运动的描述运动的描述 一、学习目标一、学习目标 1、初步认识机械运动的现象知道机械运动是指物体位置的变化。知道参照物 2、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物知道运动和静止是相对 3、培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 二、学习重点二、学习重点 1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 学习难点学习难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 三、学习过程三、学习过程 1 1、课前预习、课前预习： 1、观察课本 16 页甲、乙、丙图可知这些物体都在_ 2、思考：桌子上的书、树木、桥梁它们在运动吗？恒星是静止的吗？ 结论：宇宙中一切物体都在_,_是宇宙中的普遍现象。 3、物理学里，我们把_叫做机械运动。 举例： 1）夏天，蚊虫在灯下飞舞；2）秋天，落叶纷纷飘落；3） “神舟五号”飞船腾空而起；请你再 举三例。 、 、 。 4、下列现象中属于机械运动的是( ) A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了 5、参照物：描述物体是运动还是静止, 要看是以哪个物体做标准。这个 的物体叫参 照物。 6、一起描述图 1.24 车辆和联合收割机的运动情况：选取地面做参照物，收割机是 的； 选取收割机做参照物，车辆是 的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要 看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。这就是物体的运动和静止 是 。 7、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩 里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是 的。 2 8、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” ，前一句中_是运动的，是以_为参 照物；后一句中_是运动的，是以_为参照物。 2 2、课堂导学、课堂导学: 1 1：机械运动：机械运动 讨论课本图 1.21 所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。结 论： 是宇宙中的普遍现象。针对学生的讨论，提出如下问题： 从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？ 有一辆汽车停在路边和在路上行驶有什么不同？ 说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？ 得出结论：在物理学里，我们把 叫做机械运动。 问题：图中的那些物体是否在做机械运动？ 我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？ 讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做 ，而树木、房屋以及桌椅也都 跟地球自转，同时绕 公转，它们也在做机械运动。可见，运动是绝对的，宇宙中没有绝对静 止的物体。 2 2：参照物：参照物 你也许有过这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。一时间， 你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的 列车还停在站台上，而对面的列车却相反方向开去了。 回忆类似的场景，然后提问：“为什么乘客会产生这样的错觉？”组织学生讨论，初步明确乘 客判断运动和静止所选的标准不同以后，会产生不同的判断。 学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回 答： 选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？ 选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？ 选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？ 得出结论：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个 的物体叫 参照物。 3 3：运动和静止的相对性：运动和静止的相对性 3 描述图 1.24 车辆和联合收割机的运动情况：选取地面做参照物，收割机是 的； 选取收割机做参照物，车辆是 的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时， 要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。这就是物体的运动 和静止是 。 3 3、课堂检测（一）、课堂检测（一） 1、有一首歌曲唱道， “月亮在白莲花般的云朵里穿行” ，这里选取的参照物是( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮 2、下面几种运动现象中，不是机械运动的是( ) A、科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近 2.9cm B、月球围绕地球转动 C、菊花幼苗两个月长高了 15cm D、成熟的苹果从树上落到地面 3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动， 是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的。 4 4、课堂互动、课堂互动 （1）请同学们阅读第一章的章首图片和短文，这是人与鸟的“比翼齐飞” 。从中我们能想到 的一句话是“生命在于运动” 。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？ 答： （2）第一次世界大战期间，一名法国飞行员在 2000 米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个 小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来