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文档简介

18、她是我的朋友,人教版三年级下册,授课老师：张超,（一）复习字词，回顾课文,开火车读词语：医院、医生、护士、消息、确认输血、血型、是否、草垫、酒精掩盖、拳头、制止、轻柔、周围,我会填：,1、课题“她是我的朋友”中的“她”指的是()，“我”指的是()。2、这个故事发生在（）时期，当时的情况万分紧急，为小姑娘输血（），（）站出来献血。,我会填：,1、课题“她是我的朋友”中的“她”指的是(小姑娘)，“我”指的是(阮恒)。2、这个故事发生在（战争）时期，当时的情况万分紧急，为小姑娘输（迫在眉睫），（阮恒）站出来献血。,读中思：,1、阮恒在献血过程中又是怎么想的呢？2、请同学们用你喜欢的方式读课文5-7自然段，用横线画出描写阮恒表情、动作的句子。,（二）探究体验、朗读感悟,1、学习阮恒献血前的动作表情的语句。出示句子：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。忽然又放下去，然后又举起来”（1）找出描写动作的词。（2）学生亲身体验。,角色转换，师生对话：,（1）阮恒，你为什么举起小手？（2）阮恒，你为什么颤抖？（3）阮恒，你为什么忽然又把手放下去？（4）阮恒，你为什么又把手举起来了？（5）想一想：阮恒当时的心情怎么样？指导朗读，指名读，全班齐读。,学习阮恒献血时的动作表情的语句:,重点句1：抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。重点句2：“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”重点句3：“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”重点句4：“接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。重点句5：他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头,，想竭力制止抽泣。,通过朗读、思考、讨论、交流，小组合作探究完成表格。,通过朗读、思考、讨论、交流，小组合作探究完成表格。,指导朗读，深入体会阮恒的内心变化,请同学们选择你感受最深的句子读一读，说一说你感受到了什么？同学们读得真好，请大家推荐一位读得最好的同学读一读。阮恒在献血的过程中哭了好几次，在这些句子中写他哭的词有很多，你能找出来吗？,读后思考：,问题：阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，再演变成持续不断的低声哭泣，说明了什么？说明阮恒哭得越来越厉害，感觉死亡离自己越来越近，心里越来越害怕。,读阮恒献血的原因：,（1）为什么阮恒以为献血会死还要继续这样做呢？让我们一起来读一读12-14段。（2）你认为阮恒是个怎样的孩子？（勇敢、重情重义、舍己救人、无私奉献、够朋友、真正的朋友、把朋友看得比自己的命还重要）（3）朗读感悟。（4）想一想，假如你是站在旁边的孤儿，是苏醒过来的小女孩，你会对阮恒说些什么？,（三）拓展训练,1、播放友谊地久天长背景音乐。2、朋友是什么？朋友是摔倒时扶你的一双手；朋友是冬天里的一把火；朋友是雨天里的一把伞；朋友是夏日里的一杯水。朋友是,（四）总结全文，升华感情,通过这节课的学习，老师高兴地看到了，我们每个人都有不同的收获。我们不仅认识了一位让
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