低年级语文试卷分析与反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/95低年级语文试卷分析与反思低年级语文试卷分析与反思一年级语文期中试卷分析与反思一年级语文期中试卷分析与反思学年度第一学期一、考试情况概况全班55人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分5人，9995分共36人，9095分共9人，8089分8人，6079分2人，不及格1人。全班合格率为98，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，一定会迎难而上，争取全部合格。二、试题分析汉语拼音方面的题非常适合学生做，没有死板硬套的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/95题目，灵活多样，把握住了汉语拼音的学习目标，很好地发展了学生的思维。1、第一类题汉语拼音类、第一题按要求分类本题主要是考察学生对前鼻音、后鼻音的掌握程度。、第二题区分平舌音、翘舌音。看谁填的又对又快出错点主要出现在本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。给小动物赵爱吃的食物。补充音节精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/95小见到J、Q、X要脱帽，原因知识点掌握不牢，不能活学活用。看字连线选音节正确的打“”忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。出错的原因主要是学生对于汉语拼音的标调规则掌握的不够牢固。2、汉字及运用、看字填空要求学生会写学过的生字，会数笔画数以及规定的笔画名称。出错点主要出现在学习汉字的时间短，对笔画名称不熟悉。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/95对课文以及词语搭配接触较少，训练不够。3、词语搭配出错的原因主要是学生对于这方面的题型训练较少。4、阅读题要求学生会读儿歌，在儿歌中找出含有“OU”的音节，用不同的符号找出两对反义词。由于学生刚刚结束汉语拼音的学习，接触汉字的时间比较短，对于阅读方面的训练较少，在此题上的丢分比较严重。4、写话我来说说看。这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，又要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/95三、努力方向一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。语文新课标中明确要求一年级课本中凡是要求“会认”的汉字不抄写，不默写，不考试。要求会认的字只是帮助学生阅读，以后会随着年级的升高，逐一掌握。“会写”的字，要求学生读准字音、认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并正确书写。一年级学生会写的汉字不够多，目前才会30来个。如果想考查学生掌握汉字的情况，书中要求学生记住的汉字，让他们写一写，组组词，也是很必要的。一年级考试的题目要求，我认为应该加上拼音。因为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/95一年级学生不认识几个字，平时接触的题类型少，他们不可能知道这道题是要求干什么的。试卷发下来时，教室里叽叽喳喳，乱问“老师，这道题怎么做”弄得监考老师焦头烂额，也不知回答哪一个好。【低年级语文试卷分析与反思】同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法【低年级语文试卷分析与反思】1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。2、在课文以及生字教学中加强、巩固汉语拼音的教学。2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/95个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。学无止境，教无定法。虽然此次学生的成绩不错，但是我却从这种“好”的现象中看到了一种危机感，我们的学生学得太死，不能够活学活用。在以后的教学中，我一定会总结经验，再接再厉，争取更好的成绩。低年级语文试卷分析与反思一年级下册语文期中考试试卷分析和反思一班语文期中试卷分析和反思6月29日进行了期中考试，7月1日成绩出来了。看到学生的成绩有些进步，我心坦然。我和我的孩子们一起努力了可是与上级的要求还是有距离。细细的翻看了每张试卷，分析了学生做错题的原因，希望能为今后的工作留下经验。一班共有学生36人，8人未入籍。从整体上来看，本次学生的学习成绩比以前有进步。80分以上的有27人，60分以下的有1人，平均分84，合格率为96，优秀率82，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/95三率和262分。平时不及格的学生主要表现在接受能力差，学习被动，很受未入籍学生的影响。通过因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高了整体成绩。及格边缘徘徊的，他们的成绩上去了，值得鼓励。此试卷十三题从选择正确的读音看拼音写词语选择合适的字用下面的字组词想一想，填一填选词填空照样子，写词语连线填合适的词把下列句子补充完整按课文内容填空连线快乐阅读看图说话。把教材的基础内容基本上都已考察到，很基础、简单。赞通过这次考试学生答题情况来看，读拼音，写词语失分较多。快乐阅读也存在问题。但，看图写话，孩子们表达的很好。一、存在的主要问题1、班级管理未过关，大受没入籍学生影响。2、汉语拼音未过关。3、写字词未过关。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/954、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。二、改进措施抓好课堂教学，落实课堂学习。培养学生良好的学习习惯。1、注重汉语拼音训练，加大检查力度。2、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/955、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。6、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；8、合理利用小组合作学习，如何做到优帮差，差学优。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。9、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/95服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。10、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前三、反思总结考试就像一面镜子，反映出了我们教学中存在的问题，所以每次考试后，我们有必要来反思总结一下，帮助我们吸取深刻的教训，获得宝贵的经验，让我们不断进步。天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，也许你想要的就会不期而至教书育人，努力去做，尽心尽力成功来源于每天的不断进步与改进，决定于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/95充分的准备方杨小学曾翠霞2016、7、1低年级语文试卷分析与反思2016一年级下册语文期中考试试卷分析和反思一年级下册语文期中考试试卷分析和反思本班共有学生59人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。85100分的有14人，60分以下的有11人，及格率为81。在不及格的学生中有几名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，所以属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。这张试卷从看拼音写词语比一比再组词写带偏旁的字词语的固定搭配选字填空补充古诗照样子写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/95词语给句子加标点连词成句补充句子猜字谜看图说话，把教材的基础内容基本上都已考察到。通过这次考试学生答题情况来看，猜谜题和阅读理解好多同学没有弄清题意失分较多。看图写话分值较大，学生在写的时候没有做到真正的看图写话，没有领会到乐于助人的精神。一、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。在补充古诗这题中，平时经常抄写，一到考试还是写错字，对于这几名学生在平常还是要下工夫，一首一首来过关。2、有的学生想象力不够丰富，讲过一个写心情的句式他们可开心了在看图说话中，写到最后一句，无论什么图片，不看情况都写上去，分析判断能力差。3个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。4有些题型训练不到位，学生失误多。如第十二题，学生拿到题不理解题意，还有个别学生试题了，但是不会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/95写字。5教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。二、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/956、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、合理利用小组合作学习，如何林与谭艺铭这样可以做到优帮差，差学优。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇2这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/95生的基本情况可以得知学生基础知识比较扎实。在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。共分为三大类基础知识积累运用占73分；阅读占12分；习作占15分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，写话和阅读部分次之，句子部分欠佳。1、拼音字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。2、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/953、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。4、习作。此题为命题作文小歌星。由于图片不够清晰,画面语言较少,只有少部分同学写得很好。学生缺乏想像，这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。三、反思整改1、要继续重视识字和积累及句子练习；2、要立足于课堂培养阅读能力；3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/95一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇3一、基本情况分析此次语文考试卷的命题内容为“三大块”第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是写话。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了语文课程标准的精神和要求。二、考试结果及分析1情况分析基本数据分析本次参与监测的一年级学生共有331人，平均8720分。其中优秀322人，优秀率为9728；及格329人，及格率为9940。从以上数据看出整体测试结果还是比较理想的。2板块分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/95积累与运用答题分析第一题我会认，照样子把大小写字母用线连起来。这题是要求给大小写字母进行连线。除了极少数的同学出现失误以外，大部分的同学完成情况是较好的。出现的失误情况是因为有的学生没有注意审题，个别学生是因为把大小写混淆了。第二题我会写，看拼音写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第三题照样子把音节和词语连一连。这一题考察学生对要求会认读的生字是否能正确的拼读，学生的掌握情况也是相当好的，除了极个别的同学出现失误外，其余同学均能够准确连线。第四题照样子，在正确的读音下面画。这题是考察学生对生字词的读音掌握情况的。正确率为92，基本上能正确选择。错题原因是因为个别学生因为受方言影响精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/95而掌握不够扎实。第五题我会照样子，加偏旁组成新字再组词。这道题失误明显增多，学生对于汉字的偏旁和部首区分掌握不牢固，特别是“火”，学生错误率偏高，还有个别同学对于题目理解不透彻，只在横线上写偏旁，而没有写完整的字。第六题照样子把字连成词语。这题考察汉字的运用于组词，学生掌握情况良好。第六题看拼音，写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第七题照样子，写一写。这道题是考察学生对生字进行一字多组词，学生完成情况良好。第八题我会照样子，把词语连起来。这题考察词语的运用于组词，学生掌握情况良好。第九题选一选，填一填。这题考察对于同音字“做、坐、作、座”这几个字的区别运用，学生掌握情况良好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/95第十题照样子写句子。考察学生对“已经”、“那么那么”、“一边一边”、“渐渐”等词语的运用，学生掌握情况良好。第十一题根据课文内容填空。这道题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好的，但也存在失误。主要的错误是因为写错字，或者错用同音字，比如“忙趁东风放纸鸢”中的“东风”写成“冬风”，还有极个别同学对课文内容掌握不牢固。阅读部分答题分析第十二题读短文，按要求作答。这次阅读理解，学生的答题情况还是较理想的，其中出现的主要错误是“短文一共有句话。”学生对一个完整句子的计算理解不透彻，或者是加上短文标注了拼音，看起来有些眼花缭乱的缘故吧。还有“来去”有的同学写成“动来动去”“请来请去”等闽南式普通话。写话部分答题分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/95这次看图写话只要求学生写一句完整的话，学生的完成情况也是较好的。学生大部分能准确写出图画的内容，出现的错误主要是因为写错字或者别字，还有一部分学生忘了把句子写完整之后加上句号。3、问题剖析写错别字的问题还比较严重，几乎每一道有写字的题都有错别字出现。在今后的教学中，教师应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。学生对于学习方法的掌握还不够。应教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷面情况看学生的理解能力应着重培养。三、反思本次检测是对教学质量的监控，通过本次质量分析，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/95我们一年级组的语文教师经过反思认为，在今后的教学中，我们还应该做好以下几方面的工作在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。平时要加强写话这一方面的练习。学会观察画面，看懂图意，然后写句子。要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。总而言之，测试中出现的许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学的指导和教研工作，提供了很好的研究素材。我们将以积极的态度，将质量分析工作与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展等工作进行有机的综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/95语文教育的方向，努力使我校的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展龙山中心小学2016年1月16日一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇44月，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下一、出题情况本次检测共有十四道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二、试卷分析本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/95第二题大小写字母手拉手；第三题请你用“”画出加点字正确的读音；第四题看拼音，写词语；第五题我会做加减法，变新字；第六题我会选字填空；第九题请你把词语宝宝送回家；第十题我会连词成句；第十一题我会给句子加上标点；第十二题我会积累；这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。但还有个别同学在此处失分，但失分不多。第七题生字开花，看谁组的词多。这道题重点考察学生词语的掌握情况。“春”、“红”这两个字错的较少，但“皮”的组词。学生错的较多。因此，这个小题丢分较多。第八题我会选，我会填。这道题主要了解学生对量词的掌握。比如“镜子”、“耳朵”、“问题”这些词语的量词平时比较少练，所以错的比较多。第十三题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/95小题，画出小动物，只有十个同学画对。失分较多。因为文中的火狐、绿鸭这些小动物学生比较少见，所以不会画。还有，就是太粗心。还是训练太少。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。第十四题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案还比较满意。因为同学们平时练得比较多，所以学生写得还不错。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。更要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/95阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、要督促学生熟读、熟背课文。5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/95一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇5在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析一、总体分析题目分三部分,第一部分拼音，第二部分字词，第三部分句子与阅读。本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养试题活二试卷分析第一部分是拼音，包括“看拼音写词、多音字选音”此题考察学生的拼音的掌握情况，这个内容从学生的答案上看，大部分学生对所学的拼音及看拼音写词的掌握是比较好的，但部分学生对多音字“只”的音还不太清楚。导致了这一题失分。在以后的教学中我们要进一步加强这方面的训练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/95第二部分字词，包括“形近字组词、我会照样子写、我会连、写反义词、查字典。”这一部分，大部分同学均没有错误，但有一部分同学不会用“像”写句子，不会写“放”“还”两个字的反义词，这说明老师对知识的拓展还不够，学生们没有掌握，今后要加强练习。第三部分句子与阅读。这一部分包括“选词填空、根据课文内容填空、短文作业、小作文”。“按课文内容填空”这题完成的较好，但还是有少部分同学因为一些字写错失分。如“看见”写成了“看贝”了。对“呀”“吗”“吧”“吗”的用法不够好，个别同学混淆了，所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。“阅读”题失分最多的是第四小题，很多同学写不出“一同、快乐”的近义词，导致失分较多。出现严重失分是老师没有训练此类题目所致。“快乐写话园”这一题的分值占总分的百分之十，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到8、9分，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。三、存在的主要问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/951、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3部分学生不会审题，不理解题意。4有些题型训练不到位，学生失误多。如第五题填空，部分同学不会写“奶”字的笔顺，以后要加强笔顺方面的教学工作。5阅读题是一年级的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，不会用标点符号，没写完整都造成失分的原因。三、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/952、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关注。低年级语文试卷分析与反思2016四年级数学期中考试试卷分析及反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/95四年级数学期中考试试卷分析及反思一、基本情况分析四年级是小学教学的重要阶段，在这一学年，学生开始步入快速发展的轨道，对学生计算能力、动手操作和分析解决问题的能力要求加大，主要学习内容有大数的认识，三位数乘两位数，角的度量三章的内容，学习的主要目标有掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。会比较大数的大小，用“四舍五入”法求大数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。现将本次期中试卷情况分析如下二、各题主要错例及原因分析这张试卷的基本题占90以上，难度适中，绝大部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/95是学生应该达到且能达到优良的水平。考查的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。从学生的错误上看，判断、选择和解决问题的整体得分率较低，其原因与平日教学中引导不到位，训练较少有关。在平日里的教学中由于过多的关注了学生的计算能力的培养，忽视了学生对数学课本中概念的阅读与理解，特别是在对数学概念的知识建构以后没有加以巩固和灵活的训练，致使他们的认知不能得到巩固和提升，所以导致这三种题型的得分率普遍偏低。学生的计算，解决问题相比之下掌握的稍好一些，在以后的学习中仍需继续加强。三、错题记录及分析1、把75895600四舍五入到“万”位约万。分析学生对计数单位认识理解不够。2、一个数精确到亿位约十10亿，这个数最小的是。分析没有看清题目要求的是最小的数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/953、学生对乘法分配律的理解还不透彻，经常同乘法交换律和结合律混淆。四、今后教学的改进意见1、通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如认知不足，态度不端正，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的。2、加强概念教学，避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。3、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/954、注重计算能力的培养，总的来说班级计算正确率较高，但极个别同学的计算还需要提高。所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性，开展“计算大王”和“计算小能手”评选活动，提高学生的学习积极性。永和镇益群小学连秀芬2016119四年级数学期中考试试卷分析及反思篇2四年级在本次数学测试中，有的一个班只有两三个人及格，最好的也只有十二个人及格，而且三个班之间的平均分差距大，非常的不理想。经各位数学教师的分析，总结出以下在教学中存在的问题一、学生计算能力差；在计算题部分，名次最好的班都只到50左右的得分率，其它的班级就更差了。究其原因是学生对加减法、乘法口诀、除法的掌握程度不够，计算不够娴熟，二年级就要求精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/95背记乘法口诀，可是到了四年级还有一大部分的学生记不住，乘法掌握不好就会影响除法的学习，就会影响计算能力。计算做不好，那应用题也不可能做正确，这样一环阻碍一环，数学当然考不好。所以我们分析商讨后决定要在下学期的教学中要定期举行数学竞赛，加强学生的计算能力。二、学生对概念性知识记忆不清；填空题和判断题运用到的是一些概念性的知识，是要求学生在记忆基础上加以运用的。本次测试这两部分得分不理想的结果提醒我们教师以后要加强督促学生对数学概念性知识的记忆，以此同时还要增加练习力度。三、应用题训练不够；数学应用题的类型多种多样，考察学生对多类题型的分析能力，这需要教师平日在教学中对学生不断的引导和练习。在本次测试中，应用题的情况是最糟糕的，只有再加大训练力度，才能提升学生在这一方面的能力。同时，数学教师之间应该加强交流，互相学习各自的教学经验，资源共享，共同进步提高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/95四、书写差；从整个年级的试卷来看，书写都很糟糕，不论是汉字还是数字都写得十分的不规范，一个班中，卷面书写最高分只有3分。五、大部分班级刚刚上到考试的内容，还没来得及复习。通过上面的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养，没有抓好学生学习习惯的培养，对知识的应用和技能的掌握训练不够。根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程1、努力提高学生的计算能力，尤其是脱式计算能力。通过口算随堂练、计算天天练等形式切实提高学生的计算能力。计算能力的提升是一个长期性的教学工程，需要在日常教学中不断坚持。同时要注意良好计算习惯的培精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/95养。2、注重培养学生良好的学习习惯。3、重视培养学生审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。5、努力提高自己业务水平，重视教学能力的提升。2016年5月四年级数学期中考试试卷分析及反思篇3本次四年级期中数学考试全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。根据本次考试情况作如下具体的分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/95一、考试基本情况分析。本班有学生56人，参加考试56人。平均分8211，及格率93,优秀率34学生整体上看，数学基础偏差，主要体现在中等生和后进生偏多，均成绩上不去。二、试题分析。1、试题内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本卷注重考查了学生基础知识的掌握2015试卷分析范文第1篇小学数学期末试卷分析本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/95一、学生答题分析1、学生答题的总体情况从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。2、典型错题情况分析一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/95生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和“的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体“和其中的“一部分“，求“另一部分“用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/95数量关系上教学。从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在着许多的不足1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想。如我是计算小能手，正确率没能达到百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在今后的教学中，要特别关注这样的学生，给他们更多的机会，让这些孩子在基础知识和基本技能的训练上有一定的提高。2、学生理解题意能力弱。目前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自己的理解去明白题目的要求，或将题意理解错误。理解能力的培养是一项长期的工作，必须从一年级开始训练，循序渐进，使学生逐步提高。3、学生做题粗心大意，不认真。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/95个别学生计算错误，都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有形成正确的解题方法和解题技能。改掉这个毛病不仅需要学生自己用心，更需要教师的正确指导。4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。学生综合、灵活运用用所学知识解决实际问题的能力不强。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，尽量结合生活中的具体事例等方法来提高学生解决问题的能力，让学生从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高学生的观察、思考、分析能力，来体现知识的应用性和数学学习的价值。5、学生不会检查，写完后对错题无动于衷。计算错误，如果学生会检查，很容易发现问题，而这些错误最终还在试卷上出现，说明学生不会检查，教师在平常练习中缺少对这方面的正确指导。三、今后方向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/951、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。4、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。5、对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/95第2篇试卷分析范文试卷分析是每一个教师在考试过后，针对同学们考试情况，展开详细的分析。很多教师都不知道如何展开试卷分析，针对这个问题，我们学大教育专家为大家整理一篇期中考试试卷分析范文。第一部分基础知识的积累和运用，占28分。第一题是根据拼音写字成词，第二题是对近义词、反义词的掌握，第三题是改错字，并把成语分类。第四题考察的是关联词的用法。第五题主要是对书中的日积月累部分的运用。大部分学生做的还好。错的较多的就是近、反义词中的清脆、演奏的近义词，以及优雅、粗俗的反义词。学生很混淆。还有描写景色的名言警句，又很多学生写的不是描写景色的，而是状物的，错的较多。第二部分句型转换及填空。占31分。句型主要是考察学生的扩句、缩句、修改病句以及反问句改成陈述句。错的较多的是缩句，这也是这学期以来的重点，练习过很精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/95多次，但是还是有很多同学不能缩到最简形式，今后在这方面还要多下点功夫。其次是修改病句，这一次的修改病句较难。其中有一题是把两个保卫改成保护，而很多同学删去了其中的一小句，这样就改变了句子的意思，所以错误。在填空部分，学生们做的都挺好。第三部分课外阅读。占16分。自从上了五年级以来，阅读一直是我们的薄弱环节。但是这一次的阅读比较简单，大部分学生都能的高分、十。丢分较多的是第三大题“查字典知识填空“，“再查画“这个空，“缘“字右边的笔画数不对；第六题的“造句“丢分也较多；第七大题的两个小题词语排列都错得很多，只有少数同学两个小题都做对；第八大题的第3小题，很多同学都找不到“病因“；第十一题课外阅读，丢分最多的是第2小题“瞬间“的反义词和第7小题；习作题虽很少“离题“现象，但也很少精彩的习作。三、检测结果总体来说，情况还比较乐观。全年级90分以上的约占年级总人数的五分之一，80805分的超过了年级总人数的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/95三分之一，优秀率超过了百分之五十。不过，落后面还是很大，不及格人数约占年级总人数的十分之一，且低分的人数较多，不满30分的全年级就有十多二十个。四、改进措施1、基础知识与技能须抓紧。字词的教学不能放松，在学习生字新词的同时做好拼音知识的复习和词语的积累运用。2、重视积累。课文精彩片段、每单元的“日积月累“要求学生必背。学生背得快忘得也快，所以，每隔一段时间都应要求学生复习一遍。3、培养学生良好的阅读习惯阅读题历来失分严重，这次试卷中的阅读题目都不算难，只要静下心来，读2至3遍，就能把问题解决，但相当一部分学生只把短文大略地看一遍，还搞不懂短文的内容，就急于做题，这样做出来的题怎么会有好的效果呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/954、增加阅读量，提高写作能力众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法和技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应培养学生的阅读兴趣，结合新课标，推荐书目引导，督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“厚积而薄发“，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好文章吗在今后的工作中，我们应不断加强学习，不断总结经验，不断改进教学方法，以争取取得更大的成绩。第5篇七年级期中考试英语试卷分析一年一度的期中考试结束了，本次考试我所教的两个班平均分524分，最高分111分。与我预期的成绩相差不大。下面对试卷题型进行具体分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/95一、试卷结构分析本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。1、听力部分30分虽然试题难度不大，但是学生在该部分的得分率不是很高，而且学生的两极分化严重，高分很高，而低分则太低。出现错误最多的是2、10、12、17题。学生只听到表面的词语，但没和题目相联系。而听短文填空这道题的错误率是最高的。学生对名词单复数的掌握还是不够牢固。总体来说听短文选择正确答案和填空，还是有一定的难度的，学生的听力理解水平还有待提高。2、单项选择15分难度适中且知识覆盖面大，涵盖了语音、基础知识、文化知识。但是26、27、30、32、34、35、36、38题错误率比较大，学生对基础知识的掌握并不牢固，而且运用能力很差。36题是我在讲课过程中忽略的知识点。3、情景对话5分根据对话意思，选择适当的选项补全对话，而且其中还有多余选项。对于七年级学生来说有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/95点难度。得分率不高。4、完形填空10分完形填空取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。虽然难度不高，但对学生的综合能力要求较高，所以得分率较低，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。5、阅读理解20分阅读理解部分是试卷中分值最大的一题。它要求考生阅读理解准确率高，主要考查考生对阅读材料的分析理解能力，推理判断能力和概括归纳能力，解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。从学生答卷来看，相当一部分同学的阅读水平有了很大的提高，但阅读理解第1篇有点难度，题干设置灵活，很容易误导学生，得分率不高。第2篇短文比较容易，从短文中可以直接找到答案。但65题几乎全军覆没，以后要加强学生理解概括能力的训练。6、词汇10分难度适中，考题中的单词都复习到了，且都强调到了，但得分率一般，主要原因是学生不够细心，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/95该变形的没有变形。7、句型转换10分难度适中，大部分成绩好的同学都得到8分以上，有好几个同学得到满分，但两级分化严重，有的同学竟然一分也不得。出错率高的是77题，好多同学对ATSIXTHIRTY的提问用的是HOWLONG。8、基础写作20分本部分包括连词成句和书面表达两部分。连词成句失分率在所有题中师最高的。而书面表达题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。考生在写作中所反映的问题有基础不扎实，表达不妥当。主要表现语序混乱，语法结构错误，基本句型没掌握，时态错误等，还有些考生只写出了几句话，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。答题不规范，卷面不整洁。二、学生分析存在问题1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎