广东揭阳揭西张武帮中学九年级物理第二次月考B卷

广东省揭阳市揭西县张武邦中学2012年九年级上学期第二次物理月考(下册)(无答案)一、填空(每空1分，共24分)1.踢球时，在球上施加力的物体，此时也在球的力之下。2.有人在水平方向用20N的力推动汽车以恒定的速度向西移动，汽车受到的阻力的大小是n，方向。3.力的三个要素，即力和力量，它们(填入“影响”或“不影响”)力的效果。4.剪刀是日常生活中常见的工具。剪刀有很多种，但它们实际上是一把_ _ _ _ _ _。如右图所示，剪刀是费力的杠杆。你认为在切割坚硬的物体时，应该用剪刀吗？剪纸或布时应使用剪刀。修理树枝时应该使用剪刀。5.使用滑轮组时，如果用于提升物体的力是物体重量的五分之一，则滑轮组为被绳子吊着。相同的物体分别由右图所示的滑轮组A和滑轮组B悬挂，因此图中的滑轮组更加省力，并且图中的滑轮组可以改变力的方向。物体重量为300牛顿(不包括动滑轮的重量和摩擦力)，则f a=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N；Fb=_ _ _ _ _ _ _ n。4N3N6.地球的同步卫星以地球为基准，以太阳为基准。7.一个南瓜重30牛顿，质量100公斤.如果它被带到月球上，它的质量会(填入“更大”、“更小”或“不变”)。(g=10N/kg)8.右图中弹簧测力计的分数值为N，读数为。二。选择题(每题3分，共39分)标题号12345678910111213选择1.乘客坐在逆水航行的船上，我们说他仍然以下列哪一个物体为参照。()A.河岸上的树b小木屋c迎面而来的船只d河水2.物理知识渗透到我们生活的方方面面。以下安全警告与惯性知识有关()输电塔下面挂着一个“禁止攀爬”的牌子。“保持距离”标记在汽车的尾部。C.购物中心的走廊标有小心相遇 d。在风景区的游泳池边有水深的危险。3.观察图中所示指甲刀的结构图。正确的分析是()A.杠杆，是一种省力的杠杆B.两个杠杆，一个省力杠杆和一个省力杠杆三个杠杆，一个省力杠杆和两个省力杠杆三个杠杆，一个省力杠杆和两个省力杠杆4.“自然选择，适者生存”，动物在进化过程中形成了适应环境的标志，下面的标志为了减少摩擦是()A.泥鳅上的粘液b .壁虎脚上的刷状肉垫斑马身上的条纹和蛇身上粗糙的鳞片5.一个同学站在秤上一动不动。以下哪对力是平衡力()A.人体重力和秤的支撑力b .人体压力和秤的支撑力C.秤的重力和秤对人的支撑力6.如图所示，以下设备使用费力杆()7.以下是我们生活中常见的现象：用力揉面，面团的形状会发生变化；(2)篮球击中篮板后反弹；(3)用力握住小球，球变平；一阵风把地上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体由于应力而改变其运动状态()A.bcd8.篮球被扔出后，它可以继续飞向球框，因为()A.运动员对篮球有强烈的兴趣。C.篮球受到重力的影响。9.在日常生活和生产中，下列措施的目的是减少摩擦()许多图案印在汽车的轮胎和鞋底上。B.润滑自行车的轴承。当自行车下坡时，应该用力踩刹车。D.运动员进入高低杠前，将镁粉涂在手上。喝了半瓶纯净水后，将剩下的半瓶水与原来的水进行比较()质量下降最多，密度保持不变体积减小，密度减小，体积不变，密度减小11.下列物品中质量最接近2千克的物体是()A.苹果b. a .公鸡c .物理书d .书桌12.在下列情况下，为了增加压力的是()a书包带很宽，b铁轨铺设在枕木上，c刀很薄，d推土机配有履带。413.当学生拿着书包时，他们的肩膀会感到有压力。因此，小红选择了双肩宽带书包。书包的带宽为5厘米，与肩膀接触部分的长度为35厘米，总质量为7公斤。小红选择这个书包的原因和她肩上的压力是正确的()A.减压；增加压力；2102PaC.不断增加的压力；0.245 pa d .减压；2.45帕3.制图(8分)1.请向下画出图中滑轮组的缠绕方式(如图1所示)。2.如图2所示，将一个物体放在水平地面上。请用示意图画出物体在地面上的压力。3.(图3)画出阻力臂L2。4.如图4所示，将物体放置在斜面上。请用图表画出物体的重力。四.实验题(19分)1.(11分)铺不同粗糙度的材料(如毛巾、棉布、木板等)放在水平桌面上，让小车从斜面的顶端从静止位置滑下。这三个实验如下图所示，比较了小车沿水平面的移动距离。请观察实验现象，思考后回答：(1)为了得出一个科学的结论，在三个实验中，小车移动到斜面底部的速度(填写“相等”或“不相等”)，即小车应在斜面上从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _释放。(2)台车在不同材料表面上滑动的距离，表面上最长，表面上最短。(3)在三个实验中，水平面上的最大摩擦力是次，表明小车上摩擦力的大小与接触面的次有关。(4)结论：飞机越平滑，汽车行驶的距离越大，表明汽车受到的阻力越大，车速越低。进一步的推理表明，如果水平面是绝对平滑的(即小车没有受到摩擦)，小车将在水平面上做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _运动。2.(3分)下表是小莹在探索重力和质量之间的关系时获得的实验数据。被测物体质量m公斤重力gN重力与质量之比gN/kg对象l0.10.989.8对象20.21.969，8对象30.32.949.8(1)在实验过程中，所需的测量工具是和。(2)对表中的实验数据进行分析，结论是：3.(5)在做“探索杠杆平衡状态”实验之前，一位同学发现杠杆处于图1所示的位置。为了使杠杆在水平位置保持平衡，应该使用杠杆的左端移动(选择“右”或“左”)；杠杆平衡后，如果在a点悬挂4个50g钩码，则应在b点悬挂50g钩码。钩码能使杠杆恢复平衡；如果你把b点的钩子代码移到c点，你应该点A(可选的“增加”或“减少”)有50g挂钩代码。V.计算问