部编语文七年级下册第四课《孙权劝学》最新PPT精选文档

1、孙权权学，资治通鉴，2，资治通鉴是司马光掌管编纂的编年体通史，从全国到5代共记录了1363年的历史。新宗以“鉴于过去的事，对统治有资金”的名字资治通鉴为名，给了统治阶级政治教训。作者作品介绍：司马光(1019-1086)自军室，北宋政治家，历史家。3，资治通鉴上层建筑是中国历史上第一部编年通史书，以周列王纪23年(公元前403年)、夏宗侯朱世宗贤德6年(959年)、年为单位，共记录了1363年的历史事实。它体态谨慎，结构完整，采访广泛，历史资料的取舍选择谨慎，对考证详细。其中赤壁之战，淝水之战都成为历史散文的名篇。资治通鉴的文章朴素、简洁、叙述清晰、笔调流畅、生动的形象，具有描写赤壁传、宋秀传等战争场面的文学色彩，一直受到人们的推崇。孙权说服，第4，孙权(181-252)，字中略，三国时代吴国的创始人。他从哥哥孙策被杀之日起，时隔50多年到达了江东。其最大的功绩是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿3360孙权屈辱，任犹算，古建怪之，英杰续。因此，自己放纵了怀表，成为对峙的产业。单击曹操：“孙子等于孙仲谋。单击吴历，本文主人公：孙权说服，5，字子明，鲁南赋陡(现为安徽濮阳)人。男孩读了很多兵书，史书，智勇双全，鼓起勇气，接受了孙权的建议。善于循手作战，官厅拜护卫将军。受到孙权、卢淑的信任。鲁肃后，吴军负责，荆州黑暗进攻的军队，抓住关羽父子，提高三国的名字。杀了关羽后不久就死了。吕蒙(178-219)，吴将军。孙权劝解，6、鲁肃(172-217)、字子井，临淮东城(现为安徽定远县)人。三国演义吴王骄傲的母神受到了很多感谢。从小失去了父亲，把他抚养成人。他没什么大意思，喜欢看轻钱财，熟悉武术。鲁迅也是三国历史上的重要人物。他一生最大的功绩是拥护和促进孙玉莲，终身辛苦地守护。孙权劝解，7、范读文，初，权鲁孟曰：“卿今，不能学！辞去军队，尽一切努力。权一：“怎么治理博士的邪恶！但是涉猎的时候，看过去的事。卿言多服，若孤？孤独的阅读认为自己有很大的帮助。单击从头学起。又寻鲁肃阳，蒙古辩论，大惊道：“卿此稍，非复吴阿蒙！”曼说：“三天，就是多面治疗，大哥怎么看得晚！苏氏遂拜蒙妈妈，结友。孙权说服，8，文言文翻译五字法：友情提示，左：国号，年号，名字，正式名称，标题。替代：用现代汉语词语代替古代文言文词语。调整：根据现代汉语的陈述调整句子顺序。补充：补充句子中省略的内容。删除：删除无意义的单词。孙权劝解，9、权初，权鲁孟曰：“卿今，不能学！辞去军队，尽一切努力。权利说：“用博士邪恶治疗国家的孤独欲望！但是涉猎的时候，看过去的事。卿言多服，若孤？孤独的阅读认为自己有很大的帮助。单击，疏通门意，原，右.说，现在，负责，工作，使用，交易，不会，想要，说句尾，单词，它，必须，历史，罢工，认为谁可以比较，说服孙权，10，早，右辞去军队，尽一切努力。权利说：“用博士邪恶治疗国家的孤独欲望！但是涉猎的时候，看过去的事。卿言多服，若孤？孤独的阅读认为自己有很大的帮助。她对女蒙说：“你现在是权力了。学习不行！”，吕蒙因军队事务推辞了很多。孙权说：“我想让你研究经书作为博士吗？为了理解历史，只能粗略地阅读。你说事情很多，谁能做得比我多？我经常学习，我认为有很大的好处。孙权劝导，11，朗读和理解：1。这部分主要用什么描写？2 .孙权和女梦对话的主要内容是？3.孙权给吕蒙蒂的阅读目标及方法如下。_ _ _ _ _ _ _ _，4。孙权爱下属吕蒙，爱护和希望的一句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _又寻鲁肃阳，蒙古辩论，大惊道：“卿此稍，非复吴阿蒙！”曼说：“三天，就是多面治疗，大哥怎么看得晚！苏氏遂拜蒙妈妈，结友。所以，开始，然后，讨论，程序，非常(非常)，惊讶，现在，如何，没有实际，以后，所以，观众，着手桌子，阅读，再次，说服孙权，13又寻鲁肃阳，蒙古辩论，大惊道：“卿此稍，非复吴阿蒙！”曼说：“三天，就是多面治疗，大哥怎么看得晚！苏氏遂拜蒙妈妈，结友。因此，卢蒙开始学习。当鲁淑来找小姐的时候，鲁淑和吕蒙进行了医生讨论，非常惊讶：你现在的才能和策略，你不再是那个吴下的阿蒙了！“你要再看三天另一只眼睛。看张哥多晚了！”吕淑遇到了吕梦的妈妈，和吕梦交了朋友，分手了。孙权说服，14，孙权学，吕蒙学，吕叔学，求学过程，忠告，只是，称赞，15，(1)“清朝现在手，不能学！”(2)“博士！(3)“清代话，孤？单击(4)“清朝智者，非复杂吴下的阿蒙！(5)“大哥，什么事让你深夜呢！”，阅读课文，注意短信对话的语气。语言的中心是漫长而恳切的警告。女座78；白文中强调，吕蒙不是研究儒家经典，而是专攻传授经学的学观，有不同的目的。要否定白文中文，吕蒙推辞的理由，重读强调。读感叹，惊讶的语气。反问，谴责的骄傲语气。16，文字对话显示了角色的特征吗？孙权：从孙权的话可以知道他的优秀忠告，也可以感受到他对lvmeng的密切关心和期待，但不会失去人的主的身份。吕淑：清代稍有才气，非复武下阿蒙，他表现出很不可思议的态度，鲁肃因学而稍有惊人的成长，不禁赞叹。吕蒙：在吕蒙的回答中，他表现出相当得意的态度，他当然以体面的态度表明自己增长得有点快。17、分别谈谈主体中出现的不同角色的性格。你喜欢其中哪一个？18、这篇文章的三个人各有什么特点？孙权、吕孟、鲁肃、鲁肃、严要求部属，也要善于诱惑，耐心教导和学习。听提案，学习，有进取心。尊敬的才能，豪爽，不失品位，对朋友的进步很幸福。忠告，冷，孙权说服，19，这篇文章着重用对话来表达人物。对话简单，生动，情趣丰富。不到几句，就让人感受到各自的语气、态度、心理。吕叔公主动与吕蒙“结缘”，是因为吕叔公屈服于吕蒙的才略，想建立友谊。因为情况在不断变化，人也在不断变化，不能用老眼光看人。要以发展的眼光看待人和事。”，“孤独的阅读，对自己大有帮助。单击1。这篇文章如何表达角色的性格？2 .孙权如何出现，建议吕蒙学习？为什么说“3天，多刮脸？鲁淑为什么和卢蒙是“朋友”？20，呜下阿蒙：两个城堡的意思：以新的视角看待事物。也“大看”。划痕、摩擦、摩擦；刮眼睛，擦眼睛；等一下，互相看看。刮痧治疗：三国吴、明、吕孟，尤指原读书不好的吕蒙，后来一般没有见识的人。，21、吕蒙学校，吕斯与陈学，学文孙权，学文，反映认识，对你有什么启示？22、这篇文章通过孙权劝告吕蒙学习的故事，强调了孙权关怀下级，坚持说服下级，以权力压人的行为，赞扬吕蒙接受意见，努力学习，取得的成就，并说明了如果人想学的话，会有很大发展的道理。大人也一样。全文摘要：孙权劝说，23，名人关于阅读，阅读照亮了心灵。-伏尔泰书也是药，读得好的话会变傻的。-刘翔的书是全世界的营养品。莎士比亚无论掌握什么知识，对智力都有用，抛开无用的东西，保留好的东西。-肃意犹轻蒙古，或肃曰：“鲁将军功名日，大王可以照顾它，也不能故意等。然后去益孟。九汉、蒙古人问苏：“君，官近重责，有何不测安排？单击Su将显示“临时应用。何蒙说：“今天是家人，关羽实际上也是熊老虎，计划可以放心吗？因为叔华画了错误的画。淑越过那个位置喊道：“女名，我不知道这里发生了什么。”然后，蒙古妈妈，结朋友拜了。三国志吕蒙传选择段落，25，综合练习，26，I .查找并说明句子的一般单词。1)清朝现在不能学。2)不想以博士邪恶战胜爵士。“巴”通过“路”走公路，“恶”通过“是”走27，2。古代和现代的不同-彝族(古代) (现在)治疗(古代) (现在)博士(古代)，但(古代) (现在)过去(现在)，我，孤独，研究，治理，当时的专业说明以下单词其：如果：优点：下一个：2。释义句子古智卿卿现在有点，非复吴阿蒙！第三，阅读文章，回答以下问题。-是啊.好吧，好吧，所以，我想让你把经典研究成博士？你现在的才能和策略，不再是原来的吴夏梦了！29，3。谈论文章中描述的三个人各自的性格特征。孙权：女蒙：吕淑：对下属的严格要求也要遵守，耐心教，喜欢学。听提案，学习，有进取心。尊敬的才能，豪爽，不失品位，对朋友的进步很幸福。30，4。用原文回答。孙权为什么要劝吕蒙学习？吕梦表现出磨练自己学问的意志和自信的门是什么？