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文档简介

创造美术特色的工作归纳范文作为幼儿美育的重要手段之一的美术活动,不仅要教育幼儿技能,还要充分重视幼儿对美术的情感,通过美术活动充分表达幼儿的感情,满足幼儿的兴趣,发展幼儿的创造才能,使他们的身心健康成长。幼儿爱好美感和感情体验容易联系的鲜艳鲜艳美丽,不介意颜色和谐的美感,动作,用语言和表情这种直觉的行为来表现自己的感情态度等特点,可以将游戏活动和美术教育相结合,刺激中班幼儿的绘画爱好。 例如苹果树 造房子 放烟火 挂彩灯等一系列的活动,幼儿在有趣的故事和游戏的场合逐渐认识到简单的画技巧和图形,但在操作时,因为有场景的导入,幼儿都投入,认真画画,把不灵活的教室变成尽情发挥的场所常规教学方法由老师示范,幼儿模仿,有些幼儿不动手,效果不太理想。 中组孩子画的草,往往草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。 因此,有必要把幼儿从教室带出去,让幼儿实地观察草势和形态。 回到教室后,给每个幼儿送去两株实物草,一边指导幼儿观察,一边用笔画草。 同样,首先孩子在太阳下观察肥皂泡的样子和颜色,有孩子画的泡的大小和高度,以及五彩缤纷的颜色。 通过指导幼儿对实物的观察体验,增强幼儿的观察和表现能力。幼儿的美术创作需要创造宽裕的自由环境,幼儿展开想象的翅膀,用其特有的天真来表现他们的感受。 画圆的东西的话,在教室里放置各种各样的圆的东西,幼儿一边寻找一边画画。 艺术活动氛围松弛,形式灵活,给孩子们自由的空间。 在今后的活动中,让幼儿看到了新的动态画。 在用图形组合贴房子的活动中,我们给孩子们提供了很多形状的屋顶。 这样,孩子在组合过程中就能创造出更多的空间。对于孩子们的作品,传统的教育方法是对孩子们的作业、教师的评价,其缺点是孩子们只知道画给老师带来不满,但是不知道自己的画哪里不好,哪里好,这种评价方式不利于孩子的成长,追求成功。 无论对哪个作业,看起来都很幼稚滑稽,但是每个幼儿的认真努力和真挚的感情凝聚在一起,所以定期评价幼儿的作品是不可或缺的。 评价时,首先要听取各幼儿的意见,老师可以在所有幼儿面前指出、鼓励和表扬他们的优点,也可以贴上墙壁,让幼儿互相学习、交流,互相促进。指导幼儿绘画是一项艰巨的工作,这一步训练很简单,但很难做好。 这要求我们教师时刻调整自己的地位,充分理解每个幼儿的潜能,大胆地尝试新的尝试。 科学评价

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