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文档简介
,触摸春天,人教新课标小学语文四年级下册第五组,学习提示,1、安静靠什么捉住蝴蝶？你从哪些词句看出来的？2、作者对安静捉住蝴蝶的感觉是什么？从哪句话看出来的？3、从安静放飞蝴蝶的这一过程你感受到什么？说说你的理由。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。,品评人物,深化认识说说通过仔细阅读,你对盲女孩安静有了怎样的认识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?,安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。,你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。,理解句子含义的方法：1、联系上下文。2、抓重点词语。3、结合课文插图。,我们生活得很精彩,不屈服于命运的张海迪,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩!,拓展阅读，升华情感1.请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？2.可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。,世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。,海伦凯勒,课下延伸1.从文中找出自己喜
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