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文档简介
,金色花,泰戈尔,妈妈的吻：,青州市西书院初中范瑞红,学习目标：,1、有表情的朗读诗文，掌握朗读技巧。2、学习借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱之情。3、感悟作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。,一、检测预习情况,1、字的读音：笑嘻嘻匿笑花瓣祷告罗摩衍那膝2、词语积累：沐浴：祷告：,x,n,bn,do,yn,x,a洗澡。b比喻受润泽。c比喻沉浸在某种环境中。,向神祈求保佑。,泰戈尔,（18611941）(国家)著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集，20年代创办国际大学。他是具有巨大世界影响的作家，文、史、哲、艺、政、经范畴几乎无所不包，无所不精。其中歌曲1950年被定为印度国歌。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，深受人民群众喜爱。其重要诗作有诗集等；长篇等，他的作品早在1915年就已介绍到中国，现已出版了10卷本的中文泰戈尔作品集。,泰戈尔,5、作者简介:,印度,人民的意志,吉檀迦利、新月集、飞鸟集,沉船、戈拉,链接：,三、,*,朗读,读准字音读出感情把握停顿注意语气,播放flsh课文录音听读,1、自由朗读教师指导2、学生指名朗读指导3、齐读,四、小组互助合作探究以下问题：,1、我为什么要变成一朵金色花？金色花象征什么？（作者为何这样写？）2、我变成金色花后干了些什么事？3、这是一个怎样的孩子和一个怎样的母亲？4、这首诗表达了什么情感？,情节完整有波澜，人物各有其性格：我：妈妈：,天真活泼机灵诡谲天生善良,沉静的虔诚的善良的慈爱的,五、妈妈，我想对您说：,欣赏此类佳作链接：,配乐欣赏图片感受母爱,图片：,五、练笔：,这首诗借助
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