浙教初中数学八上2.3等腰三角形的性质定理PPT课件8.ppt_第1页
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文档简介

，2.3等腰三角形的性质定理(2)，结论：1，ABC中，(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)AB=AC，AD为每条平分线，875 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，等边三角形3线1用符号语言表示：1，2，BD，CD，AD，BC，1，2，定理分析，1，已知，图ABC中的ab=AC，(1) AD是BC，测试，2，已知等腰DEF中DE=DF，DM是EF边的中线，-f=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _时线段BC=a .2。BC的中心线m，将BC与点d相交，3 .在线m中，DA=h，连接AB，AC。使ABC成为所需的等边三角形。示例，通过练习验证以下语句是否正确：(1)等腰三角形的每个等腰线、中心线和高度相互匹配。(2)有一个拐角为60的等腰三角形，另外两个拐角也为60 .()(3)等腰三角形的底边都是锐角。()(4)钝角三角形不能是等腰三角形。()，操作，练习：1，等腰三角形的上边必须是锐角。2.等腰三角形的底角可以是锐角或直角、钝角等。3、等腰三角形的顶角等分线是垂直底边。4、可以画出等腰三角形的角平线、高线、中线共9条。5、等腰三角形底部的中线必须与底边垂直。(x)，(；)，(x)，(；)，1，已知：插图，ABC中AB=AC，ABC是点d，e是AD中的点，efAB，eg证据：EF=EG，课堂练习1:已知，图ABC中ab=AC，ad是BC的中心线，e是ab的一点，DE=AE。寻求证据：deAC。g，练习2:在地物ABC中，AB=AC，d与CA延长线上的上一点相交，deBC，AB与点f相交。寻求证据：d=AFD。练习3图，已知的-a和线段a。直线和圆规，ABC，顶角BAC
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