语文人教版三年级下册11画杨桃.ppt_第1页
语文人教版三年级下册11画杨桃.ppt_第2页
语文人教版三年级下册11画杨桃.ppt_第3页
语文人教版三年级下册11画杨桃.ppt_第4页
语文人教版三年级下册11画杨桃.ppt_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

画杨桃，古城镇潘庄小学金广学，先读课文，整体感受，记生字，初步了解一些词语和课文大意。 熟悉，说起桃子，大家都熟悉。sh、熟、sh、shu、教、hu、后悔、教、重新审视、详细、仔细。 讯问、讯问。 我知道。 确实，果然。 请选择，审字是哪个解释正确：平视是：()视，仰视是：()视，彼此是： ()视，颜悦色，和平和平和平总和，颜悦色，字是哪个意思正确：扎，水开了，母亲说立刻灭火 “看到违章车辆，警察对司机说：“靠近宽度，停车！ 老师对我们说：“要抽时间做作业”。 园园对妹妹说：“写得整整齐齐”。 ”请说“推心置腹”在哪个词语中恰当地使用，正确地说，我认真地看着，诚实地画画，认为自己是正确的。 正确，适合。 忍受某种境遇。 遭遇。 好，他们的教导对我的人生有好处。 ，“受”这个词哪个解释正确，请选择：严肃，严肃的表情，老师的表情严肃。 肃，尖两侧后面的中间，从左到右，尖中间后面的两侧，“肃”的笔顺是正确的。 请选择：肃、一、学习课文，深入体会本论文作者小时候在画课上画杨桃，给他留下深刻印象，看看现在一起在画课上发生了什么，(1)我的座位在前排。 (2)我看到的桃子，不像平时看到的那样，像五个角。 (3)我认真看，老老实实地画画，认为自己是正确的。 抓住“我”的动作，表情和态度体会“我”的事实和感情的变化。 “我”把杨桃画在“五个角的什么”是因为. 2、比较朗读教师和同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。 “这幅画不像吗？ “不是！ 同学们。”。 “像五角星一样！ 每个人. 你现在看起来像桃子吗？”“不不像。 我说： _ _ _ _ _ _ _ _ _。 “那么，怎么样？ “就像五五芒星一样。 我说。 2、比较朗读教师和同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。 “这幅画不像吗？ “不是！ 同学们。”。 “像五角星一样！ 大家都这么说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (异口同声地回答)你现在看起来像桃子吗“不不像。 我说： _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (那个同学说他这时看到的杨桃真像五角星，有点难以置信)“那么，怎么回事？ 我说。 “简直就像五五芒星。 我说。 (他犹豫地说) 3、想象地说。 老师请同学们坐在我的座位上看杨桃，想象一下当时的情况。 同学们看到这个，看到了什么结果，看到这个，看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 同学们知道笑“我”是错误的，它确实像五角星，看到这个，二、联系生活，想象扩大，同学们知道我们已经是这个班的老师，同学，并且那幅画特别认真的是“我”，在他们之间发生了你现在想对他们说什么？ 你选其中一个人物，跟他说一句话。 我想对作者这么说的是. _我想对老师说，我会遵从好的诱惑。 三、作业，通过学习这篇文章，我们有没有听说过在日常生活中画杨桃这样的话呢？平日一定听说过给你带来好处的话。 通
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论