人教版语文第六册第18课她是我的朋友.ppt

,18.她是我的朋友,1、自由读课文，不会的字借助拼音读熟。2、课题里的“她”是谁，“我”又是谁？3、课文讲了一件什么事？,自学提示,初读感知：,shxumijifurunhngsh输血迫在眉睫是否阮恒擦拭wqunjichuy捂住拳头竭力啜泣呜咽哭泣chuyzhruchn抽泣医院制止休克轻柔颤抖xuxngdinjiyn抢救血型草垫酒精掩盖,读一读,血（xu）：输血、血型、血管血（xi）：抽血、献血、流血过多、失去的血、所有的血,多音字,她是我的朋友,“她”是一个身受重伤、生命垂危、急需输血的小姑娘；“我”是愿意把自己的鲜血献给小姑娘的阮恒。,故事发生在一次战争中，孤儿院里的一个小姑娘（），急需（），一个叫阮恒的小男孩给她（）的事。,说一说,故事发生在一次战争中，孤儿院里的一个小姑娘（受重伤），急需（输血），一个叫阮恒的小男孩给她（献血）的事。,说一说,他们面临的问题是什么？一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生和护士都不具有她的血型。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。迫在眉睫,两名儿童当场被炸死。,细读求悟,如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去,说一说,用“如果就”说一句话,事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”,活,小组合作，解惑去疑：,1、献血前阮恒做了哪些动作？从这些动作你看出他当时的心情是怎样？2、用“”画出描写阮恒献血时神情、动作的句子，并标出重点词，体会他内心活动的变化。3、你如何评价阮恒是个怎样的人？,献血前一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。从中圈出表示动作的词。举、放、举讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？情绪激动而紧张反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。,过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖并迅速用另一只手住脸。“疼吗，阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始_，并再一次用手他的痛苦。,啜泣,呜咽,捂,掩盖,接着，他那不时地啜泣变成持续不断的低声_。他眼睛着，用牙着自己的小拳头，想竭力制止_。,哭泣,紧闭,咬,抽泣,献血时,从这两段描写你体会到什么？,你知道阮恒为什么那么痛苦吗？,“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”,献血时,假如你是文中的医生，是站在一旁的孤儿，或者是被救的小姑娘，你会对阮恒说些什么？,男孩的情绪变化得这么快，这是为什么？,男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。,献血后,医生用轻柔的声音安慰他。,展开相像：医生当时会说些什么？,“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”,献血后,纵然时光飞逝，请不要忘记阮恒留给我们的最有从师的话语,千言万语，万语千言，都化作阮恒那句朴实而温暖的回答,她是我的朋友,她是我的朋友,她是我的朋友,这虽然不是豪言壮语，但却是阮恒的心语,真正的朋友不是把友谊挂