综合实践活动学习心得体会

综合实践活动学习体会在学校领导的热情关怀和支持下，我作为今年参加教育的新人，参加了这次省内组织综合实践活动的参观。 在此，我代表新上任的教师对学校深表感谢。快乐的时光总是宝贵的，短暂的经历总是意味深长。 通过这几天的学习，我了解了很多，对综合实践课也有了新的认识和理解。综合实践课以学生的直接经验为基础，紧密结合学生自身的生活和社会生活，理论上体现了学生自主实践和探索，综合运用知识的新课程，是一门超越教科书，超越封闭课程，走向自然、面向社会的科学。 学生培养适应社会的能力，在实践中理解社会，在实践中学习许多书以外的知识。 这对我们的老师来说也是全新的体验，也是全新的考验和挑战。参加比赛的学校在综合实践课程中人才设计领域广阔，有与生活密切相关的食品包装表示调查、我们身边的垃圾食品-开题课、舌尖上的浪费等，有传播家乡特产的走进家乡特产-罗田甜柿、吴山石材开发的利与弊、荆城风采，楚地流芳、与教科书知识完全融合的纸柱称重、我与廉洁同行等内容丰富多彩，形式多样，学生在课堂上上学很方便，玩耍很愉快。 我们上课的老师也醉在其中，利润大。 我最深刻的体验主要是以下几点首先，选择合适的话题是课堂成功的首要条件。 在这么多课程中，我最喜欢的是黄冈涧水县洗马中学毛晶老师教的发现身边的美。 她站在讲台上，深情地谈论她所在的学校、学校的留学儿童，他们一年只能见两次父母我已经泪流满面了。 因为想着我的学生们，他们到底有什么味道呢，通过学校组织的“万家访问”活动，我对学生们有了更深刻的认识。 他们中也许有在学校落后的人，但是在家里有物质心，让你很悲伤。 尽管如此，有些父母因各种原因抛弃或离开。 看见坛上的老师抱着六甲的身体在坛上跳舞，眼泪已经忍不住了，剪线的珠子把笔记本弄湿了。 音乐停止时，会场响起了热烈的掌声。 那是送给作为准母亲的老师的，是送给世界上所有的母亲的。 老师对母亲的爱，对学生的殷切希望也感染了全班的学生，然后他们也计算了全身的数量，用自己的方法传达了对母亲的爱。 有诗朗诵、歌唱、书信、手工作品、舞蹈等。 学生们的多才多艺也使我们所有的老师都很高兴。 美食课献给母亲的歌 献给母亲的歌的课也有两次让我印象深刻。 在故乡的特产课上，罗田先生的老师让我们现场吃牡蛎，真是赏心悦目。某位老师从课程的一环设计中说，应该是一门有趣的课程，但是听了整节课，觉得已经死了，学生背着老师给的清洁的故事讲故事，不是生动的传说故事。 所以，感觉像上一堂政治课一样无聊。通过这几节课，让我感受到了“兴趣最好的老师”这个词的深刻含义。 选择学生感兴趣的素材，能让学生在最短的时间内融入学习氛围，达到最好的状态，产生最好的效果。 为学生创造自我表达的机会，让学生在中学玩耍，学习愉快，学习如此愉快，享受学习带来的无限乐趣。 发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人能力，体会到团队合作的重要性。其次，我更加深刻地理解了15 30这一教育模式。 在综合实践课程中，教师不再是传道员，作为促进者的学生也不再是被动接受者，而是成为课程的主人。 在所有综合实践活动中，学生的主体地位明显。 他们的个性、才能得到充分发挥。 让我再次认识到团队合作的重要性。 走进家乡的特产-罗田甜柿这个实践活动的开展，团体的作用更加明确了。 没有团队成员的分工合作，共同努力，怎样才能做出各种纸柱，怎样才能在各种条件下获得纸柱能承受的重量？ 我们不是每个人都独立存在，需要随时与他人合作。 任何活动的开展都离不开团队。 我的课程也是以学生为主体，推进小组合作探索的教学模式，但是经常形式滞留，只要学生一起讨论，感到合作探索。 通过今天的学习，为学生提供了充足的展示空间，让他们深入探讨培养学生潜力的教师，而不是保姆式的老师。第三，一项活动的成功，其组织者也要成功。 这强调了教师的重要性，我们虽然没有发挥传教的作用，但从主题的确立、课程的制定、学生的分组、资料的检索及其协调到最后成果的展示，教师的专业素质至关重要。 这要求我们教师学习各方面的知识，充实自己。 在让学生获得更丰富的知识的同时，我们自己也提高了。第四，通过这几天的学习，看到了综合实践的重要意义。 学生在活动中获得了综合能力的培养。 例如收集整理能力、探索知识、互相帮助的能力、语言表达能力、与人交流的能力、写作能力、亲近自然的能力。 老师在这个活动中，大家一致认为自己最大的成就是重新认识了学生。 除了各种能力提高以外，还理解了很多学生的声音，进行了有益的教育。 总结了更多宝贵的经验。在我们偏僻的农村，教育基础薄弱，思想落后，教育条件差的活动很少。 学生学习的知识只限于教科书。 因此，