语文人教版三年级下册11.《画杨桃》.pptx

11.画杨桃,“我”到底是怎样画杨桃的？用“”划出“我”画杨桃时的表现。,汇报学习任务：,说话训练：,“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为_。,交流学习：,那为什么还要把它画成“五个角的什么东西”呢？,父亲的话,你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,想当然,“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,“现在你看看还像杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,请你们认真地读一读这两段话，多读几次，再说说你有什么发现？,汇报学习任务,“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”,“现在你看看还像杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”,你能把这些标点符号用你的朗读来表现出来吗？,“这幅画画得像不像？”“不像！”同学们_地说。“它像什么？”“像五角星！”大家_地说。,“现在你看看还像杨桃吗？”“不像。”他_地说。“那么，像什么呢？”“像五五角星。”他_地说。,你能把这些标点符号用你的朗读来表现出来吗？,同学们这一看，看出了怎样的结果？这一看，_；这一看，_;这一看，_。,想象说话：,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？”,你读懂了什么？,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？”,品读句子,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？”,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃化成五角星，好笑么？”,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,品读句子,汇报学习任务,老师的话,“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,父亲的话,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,汇报学习任务,老师的话,“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,父亲的话,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,岑桑，生于1926年，广东顺德人，我国当代著名作家。1942年开始发表作品。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作，1962年加入中国作家协会，1985年当选中国作家协会广东分会副主席。著有散文集当你还是一朵花、在大海那边、岑桑散文选，诗集眼睛和橄榄等20余种。评论集美的追寻获第二届广东鲁迅文学奖，岑桑作品选获首届冰心儿童图书奖等。,作者简介,岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人