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文档简介

5、翠鸟,学校：蠡县留史镇朱佐村小学,授课教师：陈欣,安静！你听！,翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头,我会认：,读文提示,读完课文说一说翠鸟给你留下了什么印象？,外表美丽、动作敏捷,读文提示,用心默读第1自然段，你觉得翠鸟美吗？谁来读一读表示翠鸟美的句子！,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,外形,爪子,羽毛,眼睛,读读第一段作者从哪几方面描写了翠鸟的特点？,嘴,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长着一张/又尖又长的嘴巴。,(请用赞美的语气读这一自然段),学习二、三段，找找作者描写的翠鸟动作特点有哪些，你是从哪些语句中看出来的？找一找，用“”画出来。,返回,动作,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。,你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!,真是一只,(可爱,()(),的翠鸟!,漂亮,机灵,1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2、但这种想法可能吗？3、于是，我们只能4、假如你有机会接近翠鸟，你会怎么做？,保护翠鸟,“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。,从“远远地看着”“希望它多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。,不可能。,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,鸟是人类的朋友,班头翠鸟,普通翠鸟,三趾翠鸟,翠鸟名钓鱼郎，常见于我国东部和南部，体长约15厘米。,翠鸟常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空。,只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼尾上头下全身笔直的钻入水中。钳住小鱼，然后掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。,翠鸟的这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。翠鸟头大，体小，因此有利于它像箭一样钻进水里捕捉小鱼。,翠鸟的羽
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