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文档简介
瓦灶村委小学黄树旭,你见过杨桃吗？,杨桃,杨桃,杨桃,导学提示,（1）“读”；读准字音、读通句子,不丢字加字,熟读课文。（2）“标”；标出自然段。（3）“圈”；在原文中圈出生字词，我会在生字表上给生字注音、组词。（4）“思”；读课文，思考课文主要写了什么？填空：课文先讲接着写，最后写。,叮嘱审查严肃半晌愉悦教诲,zh,shn,s,shng,yu,hu,初读课文，检查自学效果。,读读写写,啸肃严肃响晌半晌采悉熟悉副幅条幅梅诲教诲靠靠边排前排,审视轮流讲台相似准确角度神情和颜悦色,这篇课文主要讲了在图画课上，我结果同学们都看了都老师让同学们坐到我的座位上观察，发现由此教育同学们。,把杨桃画成五角星的样子，,哈哈大笑，,看到的杨桃像五角星，,无论做事或看问题，都应该实事求是,总结：,（1）自由读课文，在文中用“_”划出父亲叮嘱我的话。（2）在文中用“”画出老师的话。老师讲的话一共有几句？老师这段话的主要意思是什么？（3）思考：父亲和老师的话有哪些相似的地方？为什么说“他们的教诲使我一生受用”？,导学提示,父亲经常叮嘱“我”，“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，觉得自己画得很准确。,（想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。）,自学交流二同学们看了我的画有什么表现，老师是怎样教育同学们？,读一读最后一个自然段，老师的话和爸爸的话哪些地方相似？,小组讨论：从“画杨桃”我们可以学到什么？
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