3.2.2　函数模型的应用实例_第1页
3.2.2　函数模型的应用实例_第2页
3.2.2　函数模型的应用实例_第3页
3.2.2　函数模型的应用实例_第4页
3.2.2　函数模型的应用实例_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2.2函数模型的应用实例,3.2.2三维目标,三维目标,1知识与技能能根据图像和表格提供的有关信息和数据，建立适当的函数模型，并利用建立的函数模型解决简单的实际问题2过程与方法通过将实际问题转化为数学问题的过程，培养学生掌握数形结合、分类讨论、化归转换等数学思想方法3情感、态度与价值观培养学生的应用意识、创新意识和探索精神,3.2.2重点难点,重点根据图、表信息建立函数模型解决实际问题难点将实际问题抽象为数学问题，完成从文字语言、图表语言向符号语言的转化，并建立函数模型,重点难点,3.2.2教学建议,教学建议,3.2.2新课导入,导入一很多同学有这样的疑问：每天都在学习这样的枯燥的函数知识，到底有什么用，数学在现实生活和各个领域中到底有什么用呢？本节课将给出答案,新课导入,3.2.2新课导入,3.2.2预习探究,预习探究,知识点一函数模型应用的两个方面(1)利用已知函数模型解决问题；(2)建立恰当的函数模型，并利用所得函数模型解释有关现象，对某些发展趋势进行预测,3.2.2预习探究,知识点二应用函数模型解决问题的基本过程用函数模型解应用题的四个步骤(1)审题弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择模型；(2)建模将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型；(3)求模求解数学模型，得出数学模型；(4)还原将数学结论还原为实际问题,3.2.2预习探究,解：因为根据已给的数据，作出散点图，根据散点图选择我们比较熟悉的、最简单的函数进行拟合，但用得到的函数进行拟合时，可能误差较大或不切合客观实际，故要进行检验，若误差较大或不切合实际，则要改选其他函数模型,3.2.2备课素材,备课素材,1建立函数模型应把握三关(1)事理关：通过阅读、理解，明白问题讲什么，熟悉实际背景，为解题打开突破口(2)文理关：将实际问题的文字语言转化为数学的符号语言，用数学式子表达数学关系(3)数理关：在构建数学模型的过程中，对已有的数学知识进行检验，从而认定或构建相应的数学问题,3.2.2备课素材,3.2.2考点类析,考点类析,3.6,6,y1.2t(t3),3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,答案D,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,答案C,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2考点类析,3.2.2当堂自测,当堂自测,答案C,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论