xx年六年级科学下学期教学计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年六年级科学下学期教学计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年六年级科学下学期教学计划一、学生状况分析：这学期我还担任六年级的科学课。 从上学期的学习情况来看，这次学生比较活跃，天生活泼，好奇心强。 学生对科学活动非常感兴趣，可以用自己的方法观察很多细节，研究气氛浓厚。 但是，由于有些学生不习惯科学课的研究方式，如何最有效地观察、探索、说明、总结，不实际应用或实际联系。通过三年级的科学学习，学生在科学学习上发生了很大变化：课堂学习注意力集中，团队合作探索更加融洽，对科学的好奇心和探索欲更加强烈，对“科学”也有自己的见解。 因为孩子不是天生的探究者，所以我们应该创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探求欲，培养学生学习科学的兴趣。 因为兴趣是最好的老师。 需要改善的是学生班学习的规范性和每个学生的学习习惯。 此外，科研团队的研究态度和习惯要重点培养。二、教材状况分析：六年级的下学期是小学生小学科学课学习的最后一学期。 通过过去3年的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围的事物和周围环境的科学探索活动。 下学期，我们期待学生们向哪个方向发展？ 再打开他们观察、研究、认识事物的窗口，让他们开展相对独立的科学探索活动，是六年级下册教材的基本设计思路。 在这本书科学教材中，学生学习了五个单元：风格不同的建筑、奇怪的人体、有秩序的生态系统、宇宙和宇宙技术、科学家等工作。三、教育指导思想以培养小学生的科学素养为宗旨，积极提倡学生以探究为中心的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们探索解决问题的策略，为他们的终身学习和生活奠定基础。四、各单元的主要目标、要求1、了解不同风格的建筑物、常见建筑物及其结构、建筑物的审美特性。2、认识奇异人体、人体结构、消化、呼吸、血液循环等系统的组成和功能，认识生理发育过程，对学生进行青春期生理、心理卫生教育。3“宇宙”是向学生们开放的第三个窗口。 他们在以前的科学课上接触的主要是地球的物质、构造、运动方面的知识。 这个单元引导他们进行关于太阳，月亮，星星的观察，研究活动。 他们观察月相的变化，模拟月球上的陨石形成、日食和月食形成，根据教材提供的数据构建太阳系模型，利用自己制作的活动观星图，在夜间看星星他们理解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史， 这些活动不仅让他们知道不断膨胀的宇宙是一个迷人的世界，而且知道探索宇宙是继人类之后的艰巨事业，期待他们的参与和努力。4、像科学家一样工作，本部门主要向学生介绍着名科学家的故事，教育他们像科学家一样工作。五、具体措施1 .将科学课程总目标落实到各课程中2、把握小学生科学学习的特点，势利导向3 .以丰富多彩的经验活动充实教学过程4 .把探究作为科学学习的主要方式5 .树立开放的教育观念6 .礼貌地指导学生的科学学习活动七、各级成立科学学习合作小组，让学生在交流、合作、援助、探讨中学习8 .给予学生提问和假设的机会，指导学生自己寻找证据进行验证，经过思考加工，自己得出结论，将自己的认识用于解决问