2020年2019学年六年级班主任工作总结

2019年级六年级班主任工作总结成为高级班主任，最深刻的是如何与学生相处、相处、效果好，老实说，这是一门深厚的人际关系学。 现在面对的学生不再像我们读书那么简单，老师的命令就像神圣的目的，从来没有想过老师是错的。 即使老师意识到错了，也不择地点，不顾时间，向老师指出，和老师讨论。 当时我们心中老师的形象神圣而不可侵犯。 当前学生在电子时代成长起来，接触电视、广播、互联网，了解自己的权利，民主意识强烈，以自我为中心的现象严重。 学生群体变了，老师的工作方式也要相应地改变，调整师生的关系，使学生的座位不正确的话，工作到处碰钉子。 和学生相处好的话，学生喜欢听老师讲话，能取得工作的一半以上的效果。 六(三)班学生和一年中，我和学生协调取得不成熟的意见，请同事们指出。作为老师，热爱学生会是最基本的要素。 这个爱字不能随口乱说。 爱学生，要善于随时随地理解学生的心情，站在学生的角度思考问题，解决问题。 这个时候，你不仅是老师，还是学生朋友。 我不仅作为老师，作为朋友也向她们表明不能处理这件事的结果，经常和她商量事情的解决方法。 她们因为我的消息这么快，推心置腹地说，她们的心平静下来，开始专心学习。 老师对学生的爱往往受到意想不到的效果。 特别是有些后生，自尊心往往很低，如果他们到处都能感受到老师的关心和爱护，就会成为他们进步的原动力。 班上柳世冬先生就是一个很好的例子。学生的眼睛是雪白的，老师更喜欢谁，做什么不合适，他们心里有数。 要在学生心目中成为一个好老师，一个就是像天平一样公平平等地对待所有的学生。 作为人师的我，有时侯会不小心偏心。 在一次自习课上，一个班级的干部和另一个后辈高谈阔论，很大程度上影响了其他同学的正常学习。 当时我只批评那个后生。 小风平息了，后来有人向我报告了一个小报告，班里说老师不公平，两个人做了错事，但是一个人要承担。 说实话，听了这话心里不舒服。 但这确实是我的错误，掩盖了班干部的缺点，在一定程度上容忍班干部破坏纪律。 从那以后，我就更加谨慎地对待“公正”一词。传统师生的关系现在有点落伍了。 学生也有自己的意见和想法。 新一代师生关系应平等、民主。 例如，班干部的非选拔应该是民主选举。 班级的规章制度不是老师一个人决定的，而是收集全班同学的意见，在平时的实践中不断完善的。 连班级规则都有自己的意见，充分体现了学生主人公的身份。 学生们只要班里有_ _ _ _ _态度诚实正确，就可以自由提出老师的缺点。 我相信的话是不会堵车。 学生的意见不说就不存在。 在这种情况下他们发出真心话，老师分析并改善其意见，使教育进展顺利。 学生做错事要改正，老师做错事也要勇敢面对。 “犯天子法与百姓同罪”不要因为自己是老师就欺负人。 记得有一次，班级每课一练的回答减少了一部分，平时程凯很大胆，我推测有可能让他做，没有真正的根据时在“执行”名单上，我开始激怒他，让他承认错误。 但是他不承认，老师说他不相信。 突然，我突然觉得自己是否真的错了，后来仔细想想，确实冤枉了他。 答案被撕裂时，被撕破了。 我前几天把那个扔进了垃圾箱。 我为自己的鲁莽行为感到懊悔，在全班同学面前郑重向陈凯道歉。 没想到这一行动最后会对班上的同学产生积极影响。坏人坏事，几乎寄生于所有的集团。 但是，这些寄生虫是否危害到整个集团，关键在于如何控制他们。 一粒鼠粪确实能破粥，但只要每个人都扔掉这个鼠粪，这锅粥就平安无事了。 因此，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观固定在学生的头脑中，引领班干部和品学兼任的学生，全班都能上轨道。 谢威平是班上最好的人物。 他们俩对同学恶作剧，捉弄西边，在班里蛮横。 身边有些头脑简单，听他们的话，同轴参加。 我和他们谈过几次，但效果不大。 因此，我利用班级的上课时间，把这些同学的所作所为作为一个案例，让同学们讨论，试着发表个人的见解。 因为人际关系不合适，大家都说了想说的话，我也让他们自己参加讨论，让他们在那种情况下评价自己的行动。 经过多