pep英语六年级小升初总复习语法要点课件.ppt

人教版小学英语语法分，小学起头复习(2)，第一，一般现在时：1。表示事物或人的特征、状态。天蓝色。他是一个男孩，名叫舍哈斯隆盖尔。shehaslonghair。2.她表现出有规律的或习惯性的动作。Igetupatsixeveryday每天。一般时间词是：经常，有时，每天，通常，一般现在时成分1.be动词：主语是(am，is，are) other。我很抱歉。他是学生。他是学生。动作动词：主语动作动词(其他)。WestudyEnglish。当主语是第三人称单数时，在动词后加“-s”或“-es”。玛丽里克斯尼斯。现在时态的变化。动词1.be的变化。否定句：主语不是其他。高等教育工作者。一般问题：成为其他主题。例如：-你是学生吗？特殊疑问句：疑问词一般疑问句。例如：哪里像？2.动作动词的变化。否定句：主语不要动词原形。当主语是第三人称单数时，有必要用“不”来构成否定句。我不确定这是不是真的。例如：-你经常做食物吗？-是的，我知道。/不，我不知道。当主语是第三人称单数时，你应该用do来构成一般疑问句。例如：-她是不是喜欢工作？-是的，她有。/不，她没有。特殊问题：疑问词一般问题。例如，你的工作怎么样？一般来说，直接添加，例如厨师，牛奶2。以s.x.sh.ch.o、add -es结尾，例如猜猜、洗涮、手表、围棋3。以“辅音y”结尾，将y改为I，并添加-es。现在进行时指的是当前正在发生或正在发生的动作，也指的是当前一段时间内的活动或当前正在发生的动作。现在进行时的肯定句的基本结构是be动词ing。themontyisninging . sheiskokinginn . heisdooingsomework。现在进行时的否定句后面跟not。现在进行时一般疑问句把be动词移到句首。我在看书吗？正在运行吗？5.现在进行时中特殊疑问句的基本结构是：疑问句没有达到be主语动词ing的意思。但当疑问词是主语时，它的结构是：疑问词达不到be动词ing的意思？一般来说，直接添加，例如厨师-厨师2。以一个无声的e结尾，去掉e-adding，如制作、品尝、拿取3。如果结尾是一个元音字母和一个辅音字母，在结尾写两个辅音字母并加上，例如跑、停、停、荡、将来时理论1、概念：表示将要采取的行动或存在的状态以及做某事的意图、计划或准备。一般来说，句子中有以下时间状语：明天，下一天(周，月，年.)、很快、明天(后天)、今天上午、今天上午、今天晚上等。(2)基本结构：去做；wuyifanisgowstovisitsgandpartsennexttweeted .amyisgoingtoklimmountingstomorrow。(2) willdo。他将在下午闲聊。hewill gottoshanganextmonth .3。否定句：在be动词(am，is，are)l之后加not或not，在情态动词will之后加not。一般过去时1。一般过去式表示过去某个时间发生的行为或状态。它经常与表示过去的时间状语连用。一般来说，过去式也表达了对过去经常或重复发生的行为的感激。(1) am和is成为was的过去式。过去的都过去了。(were not=were not)，过去或曾经的句子具有与IS、AM和ARE相同的否定句和疑问句变化，即否定句后接not，一般疑问句转移到句子的开头。(3)一般过去时句中没有be动词的句子否定句：没有动词原形，如：Jimdidn没有过去式。一般问题：在句子的开头，动词的过去式变回原形。举个例子，昨天你在家吗？特殊疑问句：(1)疑问词主语动词的原形有吗？吉姆昨天做了什么？(2)当疑问词是主语时：疑问动词的过去式？例如，谁昨天去了美国？一般来说，在动词的末尾加-ed，例如拉-拉，煮-煮2。结尾是e加d，例如taste-taste 3.对于结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读封闭音节，在结尾重复写辅音字母并加上-ed，例如stop-stopped4.对于那些以“辅音字母y”结尾的，将y改为I，附加ed，如：study-study，5。不规则动词过去式：am，is-was，are-was，do-did，see-saw，say-said，give-gain，go-god，come-cam，has-had，eat-ate，take-take，run-ran，sing-sang，put-put，make-make，read-read，write-write，draw-draw，drink-drink，fly-fly，ride-ride，speak-speak，sweep-sweek，我想和你谈谈。此外，可以在比较级之前使用一个小标题来修饰程度。之后的人称代词使用主格。(1)一般在单词的末尾加上er；short-shorter small-small(2)以字母e加r结尾；fine-fine late-后者(3)以一个元音字母和一个辅音字母结尾，结尾的辅音字母应为双字母，后跟er；大-大-瘦-胖(4)以“辅音y”结尾，先把y改为I，然后加上er。此外，中国人也很难理解这句话的意思。主语是复数，be动词是are如果有几个项目，be动词由最接近be动词的名词决定。3.be句型的否定句不加在be动词之后。一般疑问句把be动词移到句子的开头。4.有和有的区别：某处有某物(或人)。拥有意味着某人拥有某物。5.be句型中一些和任何的用法：一些用于肯定句，任何用于否定句或疑问句。特殊问题：以特殊问题开头的句子(什么，在哪里，谁，哪，什么时候，在哪里，怎么等。)。这种句子应该回答它所要求的任何问题，而不能用“是，不是”来回答。这是什么？它是一台计算机。他做什么？他是个医生，你去哪儿？我要去北京了，今天下午谁和你玩足球？迈克。哪一季的最佳？夏天。你通常什么时候起床？Iusuallygetupat6:30。谁是女王？这是我的。为什么是你的原则？因为我种植树木。你好吗？我没事。/我很高兴。你好，你好吗？IwenttoXinjiangbytrain，其中如何与其他形容词一起构成特殊的疑问短语来提问，例如：多少(数量)、多少(金钱)、多高、多长、多大、多重(多重)示例：你有多少wman pencil？Ihavethreepencils .你认识多少女孩？我看见四个女孩。你的教室里有多少张桌子？有51个。HowistheYellowRiver？(2)如何屏蔽？他身高175厘米。(3)你的脚怎么样？Iwearsize18。(4)白色t恤怎么样？它是100元。(5)如何使用Howapplesarethereinthebag？有5个。(6)何鱼类？根据答案，写一个问题(1)我160厘米。我12岁了。我的费用是80元。(4) amy shairi长30厘米。(5)ihavethreengbooks。准备。at，on，in用法1。在特定时间和中午之前使用。例如，at6336000，atseventhirty，atnoon2。on用于特定的星期或日期。例如，在星期一，9月1日3。in用于年、月、季或早晨、下午和晚上。2008年，二月，春天，早上。特殊疑问句在哪里，在哪里，谁，谁，谁，什么时候，什么什么颜色，什么日子，什么日子，什么日子，什么班级，什么时间，什么科目，多少钱，多少钱，多久，多长时间？什么，在哪里，怎样，什么颜色，什么颜色，星期几，谁，什么国家，什么日期，谁，多久，什么语言，为什么，什么主题，什么主题？多少城市，多少钱，多老，多高，多高，什么时候，多重，什么季节，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物，什么动物