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文档简介
20.山雨,人教版四年级下册第五单元,学习目标1.有感情朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。2.培养对文学作品初步的鉴赏能力。3.从阅读中感受语言文字的魅力,感受大自然的秀美,陶冶性情。,重点难点l.理解课文内容,想象课文描述的情景。2.从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感。,“来得突然跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了”,“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近”,“飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩”,“所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”,“雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢跃”,多美的文章啊!为什么不用你灵巧的手绘制出一幅如诗如画的山雨图呢?,如果你们能热爱身边的大自然,用心去看每一处景物都会似人间仙境。用心去聆听每一个声音都会是优雅的乐曲。作者赵丽宏把雨声比作音乐,散文家朱自清眼里的雨又是怎样的呢?一起来看看:,“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”,作业:,你眼中的雨是怎样的呢?用几句话写下来吧!可
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